2022-07-11

悦读悦美+屠羊说

第4天阅读《教育:创造无限可能》读书笔记

      今天阅读了第一辑的最后一部分《腹有诗书气自华》和《一个拒绝当教育部长的一线老师》,感触颇深。

    《腹有诗书气自华》讲的是苏静老师与她的诗意教育。刚入职的年轻女教师、小学教师,在语文教学的田地里做出了如此成就,让身为初中教学语文教师的我深感震撼、惭愧与敬佩。真所谓“汝果欲教诗,功夫在诗外”。她不仅会作词,而且会作曲;她先后获得三个文凭,在绘画、篆刻等方面也有所涉猎;她还拥有国家导游资格证书。她自身的文学修养和素质才是创造教育奇迹的根源!她真正地践行了"一个教师能走多远,他的学生就能走多远"教师的素质决定了学生的能力!

    《一个拒绝当教育部长的一线老师》中马文•柯林斯提出了成为更好的老师的十个基本原则值得我们反复吟诵践行。

    一是信念:相信每个学生都能够攀上想象不到的高度;

    二是收获:让每个学生每一天都收获满满,决不让学生感到失败;

    三是忠实:踏实做好每一件事情;

    四是不要做一个叛徒:做学生的朋友是永远要做的事情;

    五是公平:一视同仁地对待所有的学生;

    六是发自内心的教书育人,而不是为了薪水:要有激情、决心和奉献精神,不允许任何学生平庸和失败;

    七是认真:用心做好每一件事情;

    八是积极热情:把教育事业当做自己的生命;

    九是不让学失望:让后进的学生变得更好,让优秀的学生变得卓越;

    十是决不放弃:即使一开始不顺利,也要继续努力。

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