天天札记(三)

12.12

“妈妈,我的星星呢”

前天晚上的承诺,这会儿老母亲没能达成,内心也是非常忐忑了。

12.15

小天: 奶奶走,去拖地。

(熟悉了每个人职能后,意识觉醒的分工)

小天: 妈妈走,去睡觉!

(秩序性,晚上睡觉找奶奶,排斥粑麻)

12.16

小天:奶奶陪我搭积木?

奶奶: 天天自己先搭一会儿可以吗?

小天:我不给你玩了!

(睡懒觉的我,被小天吵醒,脑补撅嘴状)

小天:妈妈陪我搭积木?带我出去玩?

我:妈妈今天上班,很抱歉,明天上午可以陪你玩,好吗?

小天:不开心,有点无可奈何的转身。

我:小天可以帮忙把妈妈鞋子摆齐吗?

小天:可以!(欢快地)

我:可以帮忙拿去晒晒吗?

小天:可以!!(欣然地)

我离开,难怀歉意。

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12.17

总算挤出来陪小天的半上午

装扮: 如图

想粑粑的时候,坐上公交几站地就可以看到,想来应该是让小天最开心不过的事情了。第一次吃Burger King,我们都很喜欢薯条; 小小国王餐的Bat man“鸟人”。

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早晨:妈妈起床,一起出去玩

中午:奶奶回房间,妈妈一起滑滑梯

晚上:爸爸回房间,妈妈一起搭积木

睡前:妈妈睡旁边(搞得奶奶很尴尬)

这是情理之中,看到昨日我在小天心目中地位的飙升,开心又失落。早在去年这个时候,就有同事告诉我,“不要担心,孩子三岁之后,特别黏妈妈,即便我们家儿子三岁之后才接回身边”。

我还是失落,奶奶的陪伴比我更多,有时更倾向于奶奶。(毕竟我是靠不住的,下班晚,有时句容南京两头跑,她几天见不到我)掩上房门,还是能听到祖孙的对话,奶奶对小天想法的不理解,刻板的教条,按时作息,是很难在孩子身上执行的。

很希望,能有不必如此的失落,小天持续的欢快,也能让我安心无负罪感的工作,随着小天长大,本来就是个高需求宝宝的她,所表现出来的也更加明显。事实上每个孩子到了这个阶段都是如此,即便两岁-学龄前行为性格塑造的黄金年鬼灵精巧,依然太多的孩子“被遗忘”,面对学龄儿童花费的压力,不得不疯狂提升自己,储备能力和物质。

难以兼得又是事实,《西尔斯育儿百科》给出这样的建议,在孩子学龄前的三年,如果精力不允许,依然可以通过亲朋好友借钱的方式缓解压力,保障对孩子的陪伴,创造亲密的亲子关系。不同的文化、生活成本、工作模式,不可避免会让对待此类问题的态度有诸多不同,但这不失为一种有效的解决当时,挣钱何必急于一时!

再者,目前的国内环境,没有有想法,肯吃苦,愿学习的麻麻成就不了的事情。

12.21--23  冬至

我去了郑州

小天感冒

年底便在给小天擤鼻涕中度过

今天是1.3

2019年

期待更好的状态

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