2014—2015体制内的第一年

2014我从一所师范专科院校毕业，同年考进了体制内，以全市第三名的成绩。

关于考试，我在家闭关了半年，没逛过街、没聚过餐、更没刷过淘宝，因为我深知自己有多渺小，没有名校光环、没有只手遮天的父亲，唯有付出更多的努力。

天道酬勤，我考上了，并且顺利选上了离老家比较近的一所乡镇。

那一年，我怀着无比激动和欣喜的心情，立志要做好教育事业，当一名称职合格的好老师。

至今我都记得考上的时候和我妈打电话时的心情，当时妈妈还在外地打工。

当时，我选的那个乡镇一共去了5个新老师，报道的那一天，她们都有家人陪同着，和领导说着客套话。

我是自己骑着电动车来报道的，当时一个人坐在领导办公室的一个小角落里，那一刻，我感受到的不是孤立无援，而是独立，我觉得自己真的长大了，脱离父母独自开始了走向社会的生活。

其中的4个都留在了中心校，只有我一个人被分到了下面的村小，时隔很久，我才知道原因，她们都送礼了，只有我自己没有送，所以被分到下面去了。

不过我依然很感激，我没有送礼，也并没有把我分到特别偏远的村小，而且学校离农班车的停靠点也不是太远，阴天下雨可以坐农班车来上班。

现在看来那段刚开始的教学时光是最快乐的，我和孩子们在一起成长。

校长是一个快退休的老头，其他同事也都是年龄大的，都是很纯朴善良的人，相处下来，大家对我都挺好。

校长说，你刚来一年级比较难带，你带二年级吧，带语文，同时把班主任的任务交给你（其实我学的是美术教育专业，也是按美术考上的，但教学上的真相是学校缺什么，你就带什么），我和校长一个班，他带数学我带语文，很多老师不愿意和校长一个班，因为校长经常开会有事，不按时上课，我是新来的，没有选择权，所以就和校长一个班了。

后来我才发现，校长，不仅仅是开会有事不上课，家里的农活一忙起来，课又变成我上了，有时候真的很累，但是都坚持熬过来了。

过了一段时间，我们因为没有英语老师，被家长打电话投诉了，为了解决这件事情，我又兼职带了英语课，而且没有多余的代课费，成为全校老师中，课最多的一个。那个时候真的是太年轻，不知道里面的内幕，所有的一切都默默忍受。

学校里我最年轻，所有电脑上的事，以及其他教学琐事都被我承包了，我一直觉得年轻人多干点没什么，校长也算器重我，去城里的一些培训进修基本上都是我去参加，包括一些公开课比赛。

和这群孩子相处下来，他们虽然偶尔会惹我生气，但带给我的更多是感动，我在带语文之余还会教她画画，深深的感受到作为一名教师的幸福与快乐。

至今，我都不会忘记那样一个下午，放学了，校长在办公室给我们全体老师开例会，夕阳透过木质的窗户洒在我的办公桌上，桌子上有我的教案，对我来说，那束光，不仅是暖阳，更是希望之光，我在那束光里看到的是自己对教育事业的憧憬与向往，以及孩子们的笑容和未来。