超级学习力的分享者是“来福老师”，我很喜欢她的声音，加上她那迷人的大脑，超强的执行力，立马变成来福老师的迷妹。
来福老师分享说，关于个人天赋就分为能力天赋与意愿天赋。能力天赋是天生的，比如你游泳天生做得比其他事情好；意愿天赋是后天形成的，比如对某件事的认知程度、努力程度，如何选择等。那如何去找到自己的天赋呢？有两个方法：一是常做复盘，比如写日记、周记、工作记录等，二是问人和反思，向别人询问，从另一些角度来看自己，可能会有新发现。每个人都有自己的天赋，以及自己的天赋坐标象限。纵坐标是天赋的差异性，也就是说同等时间的投入，做A效果比B好；横坐标是天赋的决定性，就是说你的天赋A在自己所处或者想要进入的领域有多大的影响和决定性。
找到自己的天赋后，也还是要保持继续学习，那我们要学什么？怎么学呢？
来福老师的分享告诉我们，知识类学习有四大类：事实性知识，概念性知识，程序性知识以及元认知。事实性知识的特点是比较机械化，需要对细节和要素进行把控。概念性知识主要讲究背景和关联性，一般有名词类、模型类、原则类和原理类。程序性的知识在工作中比较有用，因为根据它我们可以快速上手新知识以及传播新知识。元认知是一个比较抽象的概念，我的理解就是边学习边思考。
四大知识类型分享完毕，接下来就是三大生存技能：第一是行为技能，需要不断的重复练习，大部分可以习得的技能，比如跳绳，跳舞等；第二是理解性认知技能，它需要从无数个具体案例中去提炼出来一些抽象的部分，用总体概况和指导的一些知识技能。第三是程序性认知技能，它是有步骤的，可以化成流程图，执行标准化操作。
配合以上三大技能，还演化出三种能力：第一是底层能力，包括专业能力，比如政治经济学等；第二是中层能力，包括通用能力，就是思维力、人际关系、运营能力等；第三是顶层能力，它就是认知能力。
三种能力又对应三种人，拥有顶层能力的人，他能预测变的趋势，并且主导；拥有中层能力的人能感知到变，愿意跟着一同去变；只用底层能力的人不仅看不到变，还会诋毁他，这一类人会逐渐被社会淘汰。而我，现在是哪类人？想做哪类人?
就上述这些内容，我已经快跟不上了，还有阅读技巧分享，因为学过九步阅读法，还在实践中，所以不多说了。
接下来是关于如何学习的问题。来福老师推荐在学习事实性知识的时候，可以用背和重复练习的方式去掌握，还推荐了记忆宫殿这个神奇的记忆方法。就是把知识放在一个你熟悉的场景或物品上面，分类对应放入你喜欢的位置即可。
学习概念性知识的时候，要有三个问题：第一它什么时候出现的？第二它和我已知的概念、已有的知识有什么联系？或和同期同类型、同主题的内容有没有什么联系？第三就是它的应用场景是什么？我会在何种场景用什么样的身份去使用它？
程序性知识的学习就是关于流程图的使用，核心就是要复制、拆解和迭代它。把要学的东西拆解成一些细化的步骤，进行实操和改进，进而迭代，成为自己的知识。
接着是积累和应用技巧的分享，首先就是关于时间管理技巧。我们要学会利用时间，及时复盘知识，做到想的少一点做得快一点。学会给自己的时间定价，然后找到自己的内驱力，珍惜时间。
还有一个关于知识的迁移，我们如何做到知识迁移呢？第一要及时整理先前的经验，应用记忆宫殿和格子方法论总结，然后直接用，分享给他人，或从他人处直接拿来用。第二要多样化的情景应用，多问自己问题以及想解决方案，然后及时调整，再整理到自己的方法论里。第三是对认知做更高层次的抽象，从具体的案例抽象到问题类型。
听完来福老师的分享，发现我要努力的地方清晰了，也多了。但无论如何，努力不停歇。
（因为思维导图丢失，后续补上）