《终身成长》 第三章 (前半部分) 关于能力和成就的真相阅读感悟

《终身成长》 第三章 关于能力和成就的真相 (前半部分)  阅读感悟

作者: [美]卡罗尔·德韦克

01 名人故事

托马斯·爱迪生并非从小就是天才,在他的家乡里,和他一样会研究机械和技术的男孩非常多。但是他的成功源于他的好奇心、不断寻找新的挑战。他在不断的学习,自我提高。最后他发明了电灯泡。

达尔文的著作《物种起源》经过多年的团队协作、和同事和导师们的研究讨论,奉献了半生精力,最终完成。

莫扎特经历了超过10年的酝酿,通过不断学习和修改别人的作品,最后创作出了自己的作品。

他们多年的锲而不舍,通过不断地学习,最终让自己达到了自己期望的高度。这就是成长型思维模式。

02 思维模式和成绩

其实我们普通人从小到大的学习经历也可以看出我们的思维模式。

有些人天生就是比别人聪明,那普通人怎样才能变得聪明呢?让自己的成绩更好呢?

固定型思维方式的同学在学习中会认为自己成绩不好,开始厌学,不屑于努力。

而成长型思维方式的同学会更加注重自己的每一次提高,不断地让自己进步。想达成重要成就都需要明确的关注点、全身心的努力、无穷无尽的策略,还有学习中的同伴。这就是成长型思维模式能够给予人们的,也是成长型思维模式可以帮助人们发展能力并结出丰硕果实的原因。

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