与学生对话

       由于学校的计算机老师兼任教务处副主任，有很多的行政工作需要完成，而班上的信息课是星期四下午，班主任这个时间段又没课，而我刚好又有课服，于是每次接到电话，我就知道需要去代信息课。

       五年级的学生，对于占课是非常反感的，尤其是用其他课去上语数课。说实话，学生时代的我也特反感老师换课，更别说占课了。 但是我现在不是学生了，加之现在又这么卷，不把学业搞好，拿什么去卷呢。况且，我自己也特别讨厌被增加工作量，哪怕坐在办公室发呆也要好的多啊。可是，这些也就心里想想就好了，五年级的孩子哪会考虑这么多。他们虽然个头已成小大人模样，但是思想还是停留在幼儿园阶段，想着每天怎么吃好睡好，最好考试还能门门满分。

      于是，在学生叫嚣着要上信息课的时候，我是如此回答到的。好哇，信息课可是我的老本行，如果我教一遍编程，你们能搞出来，我就数学课也带你们上信息课，不然还是老老实实上数学课。此言一出，很多同学愣住了，心想：我们想上信息课，可不是去学编程的，我们也就是放松放松，听听故事玩玩的那种，这下要我编程，那不是要我小命吗？还是学下数学算了，至少努努力还搞得出，那个编程实在是搞不出啊。在那之后，我去用信息课上数学课，再也没有抗议的声音了，学生们可精明着呢，可不想被抓着去搞电脑编程。

      五年级的孩子，已经具有自己的思想，如何与他们进行对话沟通还真是一门不小的学问。 作为成年人，作为一名教师，唯有多向书本求教，多向同事请教，才能与这群小大人 愉快而友好的相处。