D260/300 《3-6岁孩子的正面管教》| 章九 | 家庭中的错误目的 | 过度关注

在几听众，孩子有四种不良行为，我们先来看用第一种：

寻求过度关注，或者“我要让你为我忙的团团转”

外在的主要表现就是以自我为中心，用不良行为阻扰家长或他人，让他们只为自己服务。

背后隐藏的信息其实是在说：我想要得到你的关注，我想被注意到，我想参与到当前正在发生的事情当中去。

但是孩子不知道如何表达自己，他认为只有家人为他忙得团团转时，自己才得到了关注，所以这种行为称为寻求过度关注。

所有的孩子都需要自己父母的关注，但他们不懂得以正面积极的方式来寻求关注，所以需要大人能够判别出来孩子的行为是否属于寻求过度关注的范畴。一定要记住，行为只是表象，关键在于孩子的内在需求。

如何对待孩子的过度关注？

这时一定不要被自己的愤怒所控制，要承认自己的感受，但不要做出感受的行为。

① 运用积极的倾听处理孩子的需求而不是行为：

积极的倾听，走进孩子的内心世界，猜测孩子可能会有什么感受，当你猜对了孩子的感受，孩子可能因为你理解他 而中止自己的不良行为。

② 给予关注和妥协：

给予孩子有限制的特别时光，给予关注的同时设立一个界限，理解他的需求，同时说出大人的需求，一起达成一个共识和妥协。

③ 通过合作让孩子参与，来得到有用的关注：

给孩子一个有意义的角色，满足他感到自己被需要和有价值感的需求，一起合作共赢。

④ 给孩子一个安慰的拥抱：

在孩子不良行为时，给孩子一个拥抱，告诉他你爱他。忘掉孩子的不良行为，给予爱的拥抱，对任何一个人来说，拥抱逗比唠叨和说教感觉要好。

⑤ 鼓励孩子愉悦自己和自我安慰的能力：

没有人天生就知道如何自娱自乐，如何独处，要让孩子学会这种能力，这需要时间和父母的鼓励。自娱自乐的能力也是孩子能够受用一生的能力。