『日读日思』未来所需要的并非是成堆的知识分子

未来所需要的并非是成堆的知识分子，而是大量受过教育的人——会感觉会行动，也会思考的人。

教师应该成为这样一个地方，学生们在其中合法自由地展示和探索他们多种多样的人生目的，伴随着强烈的好奇心和探求欲，教师和学生共同生活和成长。我们必须追求人的全面发展，这种追求不会压制和阻碍学生的智力发展，即使有这种障碍的可能性，我们也应该冒这种风险，因为我们更愿意看到学校培养出这样的人，他们能够与别人和平相处。他们善待自然环境，他们待人接物都追求一种理智与和谐，为了真正的改革教育，为了摆脱那种钟摆式的循环往复，我们必须抛弃是学校首要任务为开发治理这样的陈词滥调。