孩子厌学的原因？为什么孩子会突然抑郁?好端端的她怎么就抑郁了呢
或者说好端端的她怎么就抑郁了呢
这可能是很多家长都想知道的问题
01
这个问题的答案其实就在问题描述中，“好端端的她怎么就抑郁了呢？”
原因其实很简单，因为在问题严重之前，家长意识不到问题的重要性。
心理问题都是关系的问题。
很多人都说抑郁症是为了获得别人的关注，其实我们也是这样认为的。
但是管心赢的观点有些不同，我们认为，这是因为来访者的问题严重到了抑郁的程度，别人才能关注到这个问题。
比如，妈妈带着儿子出去玩，但是儿子玩野了，根本不听她的话，到处疯跑，结果摔了一跤受伤破皮了。
你猜妈妈这时候心理怎么想？
她想，你看我就早就说过疯跑会受伤，内心是幸灾乐祸的。
于是这个时候妈妈注意的是自己的感受，“破这么点皮，哭什么，男孩子别说了，而且不是早就告诉过你别跑这么快吗？你看受伤了吧。”
妈妈忙着教训儿子，没有及时处理，忽视了伤口感染的风险。
结果等到伤口溃烂的时候，妈妈才能注意到问题的严重性，赶快带儿子去医院处理。
我们管心赢是专业处理厌学问题的，在这些家庭中子女也往往有抑郁症，甚至没有抑郁症也希望得抑郁症。
只有严重到了抑郁的程度，父母和老师才能注意到。
我们是这样理解的，在子女抑郁之前，并不是没有表达过困扰。
而是子女表达了，但是父母和老师不够重视子女的问题，也没办法得到有效的帮助，所以子女的越来越痛苦。
直到心理的伤口也开始溃烂，承受不住。
这是我们管心赢遇到的普遍情况，小问题不重视，变成大问题了才知道后悔，不止你家这样。
02
所以不是好端端的，突然就抑郁了，而是前面的时候家长对问题视而不见，不认为问题足够严重。
学第一阶段，思维层面的厌学。
比如觉得学习枯燥乏味，觉得学习比不上别人，觉得自己满足不了期待等等，这是每个都会有的一些念头、想法。
这点很正常，就连心理承受能力更加强、思维逻辑更加成熟的成年人也会有不想上班的时候。
大多数时候都，孩子都能自己调节过来，但是有些孩子的念头变成了执念，就需要老师、家长正确引导，或者同学之间相互开导，否则就会进入第二阶段。
厌学第二阶段，情绪层面的厌学。
孩子的厌学问题到了这个阶段会表现得对学习毫无兴趣、不愿意付出精力。这个阶段最明显的特征是学习态度变得被动消极和情绪无法控制，一方面对于学习作业应付了事，另外一方面是想到学习就情绪不受控制，出现紧张、焦虑、厌恶等等负面情绪。
孩子有可能会和家长说自己内心的痛苦，但是经常被老师、家长看作是矫情，或者不被重视。假如孩子的厌学情绪没有得到安抚、理解的话，就变成第三阶段。
到了情绪阶段，老师和家长要进行情绪上的安抚，理解孩子的委屈，而不是说教、讲道理。比较严重的情绪问题，还需要心理咨询老师的疏导、调节。
厌学第三阶段，行为层面的厌学。
在比较轻微的焦虑，比如不愿意学习，不写作业，不愿意配合学校正常的上课等；中度是开始逃避，比如不愿意上学、逃学，逃避现实，依赖网络获得心灵慰藉等；比较严重的话，还会出现强迫表现，比如反复洗手、反复思考某些哪怕明知没有必要的问题、甚至出现某些独特又具有意义的仪式等等。
到了这个阶段，孩子心理痛苦开始外化，由内心世界走向现实世界，出现一些行为问题。
而一旦出现行为问题，务必立马寻找家庭心理咨询师的帮助，不仅仅是孩子一个人去做咨询，而是一家人去做咨询。
因为严重到了这个程度，非常有可能家人也是问题的一部分。
厌学第四阶段，症状层面的厌学。
该阶段出现严重的后果，孩子可能休学在家、频繁逃学，甚至出现严重抑郁情绪。不仅不愿意上学，还有可能因为长期在家，和父母发生各种冲突。这个时候厌学问题就变成了家庭矛盾，孩子会感觉到极度地痛苦、压抑。不仅整天消沉、沉迷网络等，甚至出现自残行为，同时亲子关系进一步恶化的话，孩子可能会对世界没有留恋，就会开始尝试自杀行为。
到了第四阶段，对于我们管心赢的咨询老师来说也是一个颇为棘手的问题。
03
往往出现的一个问题是，子女抑郁之后，家长不停的对孩子讲道理，甚至是指责孩子矫情、玻璃心，不断告诉孩子要坚强一点，但是一点用都没有。
为什么呢？因为道理是认知层面的，孩子却是不是道理，而是理解和关怀。
什么是理解和关怀呢？即使孩子真的是玻璃心，那么家长就小心对待一点，大家都知道玻璃是易碎品，要轻拿轻放。
面对孩子的抑郁问题，其实家长最应该做的事情是自己的事情。
管心赢的顾问，发现家长太多的指责是造成子女厌学症的一个重要原因。
而且，有一个非常有意思的现象，家长的时间越是宽裕，越不忙自己的事业，指责会越多。
通过沟通分析，厌学症管心赢发现，不做事就不会犯错。所以越是不做事的家长，越可以站稳指责的立场。
所以，厌学症管心赢在进行咨询干预时，将厌学症的子女定位为运动员，家长这时候不再做那个批评指责的教练。
管心赢的顾问建议，家长需要需要转换身份，去做一个鼓励子女的拉拉队员，更好的做法，是去做一个陪练员。
当然管心赢的顾问也要解释一句，这里的陪练员，并不是要去学习高中的课程，而是找到自己工作和生活的一个学习点。
之前一个母亲无法理解自己的女儿为什么不愿意去上自己花了几万块报的兴趣班，自己小时候想要这条件还没有呢。
亲子关系闹得很僵，女儿也快抑郁了。
后来她自己去报了一个厨艺班，她自己有的时候也不想去上课，瞬间就理解了女儿的心态，反而能够和女儿沟通了，改善了亲子问题。
通过自己的学习，深切的感受到子女在学习当中所体验到的压力，并通过自己的改变以及在学习中的努力，给子女做好陪伴和榜样。
孩子厌学的原因，只管成绩不管心。
孩子厌学的表现，学习困难管心难。
孩子厌学会逆反，休学辍学复学难。
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