路上风景独好 - 草稿

                        路上风景独好

水远山高，莫道坦途少。鬓已星星人未老，路上风景独好！

                                          ——写在前面

                  教学如逆旅，我亦是行人

作为一名教师，踏上这方讲台，竟也已有了四个年头。回顾四年的点点滴滴，教学之路不过刚刚开始，我只是和学生们共同成长，也许有时候结果并不尽如人意，但最美好的景色都在并肩行来的路上。

刚刚踏上三尺讲台时，我不懂得如何与学生交心，给学生上节课，我甚至比他们还要紧张。面对最初的失败，真得很想发发脾气，或者大哭一场。可是看看那一双双期待的眼睛，我努力将泪水逼回眼眶，努力使心情平静下来，告诉大家，结果如何并不重要，重要的是我们努力过，奋斗过，也许天空不曾留下翅膀的痕迹，但我们早已展翅飞翔。

或许正是因为跟头摔得多了，我们才学会了走路，于是无论面对何种情况，我们都学会了坦然一笑。或许短暂的时间里我没能教给学生多少知识和本领，但至少，我教会了他们，也教会了自己如何坚强。

是的，只有当真真切切地去贴近教师这个职业，才发现教育之路本就是一段崎岖坎坷地旅程，愈是惊险，愈是要逆风而上。

            正是路上好风景，用心深处方得寻

当渐渐与孩子们的心越来越近，便越来越感受到，这一路行来，做得还太少，却收获了美丽花香。

      那时，课堂上，我们谈古论今，从正史聊到戏说，他们缠着我给他们讲各种名人故事，从李白、杜甫到苏东坡、朱元璋；我们一起玩各式文字游戏，诗谜、对联、藏头诗、循环诗；课下，我们一起讨论下次诗词大赛要比拼什么内容，尽管我们有时争论得口干舌燥、面红耳赤，可是我能感觉到孩子们把我这个临时顶岗的新老师当成了朋友，语文课也变成了他们所心心念念期待的课堂。孩子们对语文学习兴趣浓厚，那些我们看来枯燥的文字学习，在他们眼里却变成了有趣的游戏。我们总说，学生语文核心素养的形成是一个漫长的积淀过程，也许我在课堂上讲授这些东西看似有些浪费时间，可是我看到了学生愿意去认识、探索、享受进而体验语文的无穷曼妙的心情。或许，当孩子们渐行渐远，会忘记了我这位老师，但这份心情应该会在他们的语文学习之路上留下一处值得回忆的风景。

曾经被这句话打动：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我必须承认，我只不过刚刚伸出一只摇动另一棵树、推动另一朵云的手，刚刚踏上唤醒另一个灵魂的路程，但是我愿意用心走好脚下的路，因为只有用心深入其中，才能发现路上多彩的风景。

            千回百转心不改，无限风光伴路程

如今想来，作为一个班主任也有三年了，一路走来，思绪点点：第一次元旦联欢，刚踏入小学校门仅半年的他们载歌载舞，言笑宴宴，第一次六一活动，他们学会了主持；阅读交流，他们开始尝试分解角色表演；天气晴朗时，我们一起去操场玩闹，若是下起雪，我们便又成了战士、雕塑家，也许我和孩子们一起做的事情还是太少，可是，那个中午，冻到手指发麻堆起来的三层大雪人，一定会留在每个人的记忆里，因为我从他们的笑脸中看到了他们忘乎所以的快乐和宛转的童真。

其实，一开始也曾打过退堂鼓，也曾犹疑过，因为自己与家长之间沟通较少，造成家长的不理解，换不来肯定、认可的痛苦像块沉重的石头，深深地压在我的心上。还好，我未曾放弃，抹去泪水，咬着牙告诉自己：我一定可以。因为陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵深处。”所以，我放下了包袱，用心对待学生，用心和家长交流，努力让自己变得像潺潺的水流，尽量放低姿态，学着包容一切。努力的结果也许还不是那样显而易见，但是我看到了学生的转变，家长态度的转变，心里是说不出的高兴。

或许，我的教育路总是千回百转的，但是我从未后悔过，因为幸福始终在前方，所以心永远在路上。虽然，这一路水远山高，虽然这一路坦途太少，但即便走到鬓已星星时，我的心不老。教育之路漫漫，我虽不知止境在何方，但已然见识路上风景独好！