总感觉生活就这样一成不变的过下去，备课，上课，批改作业，放学，点线之间转换。上着差不多的课，教着学生差不多的知识，开展着差不多的活动，一切皆如此。
可2021年的春天，夏天却与众不同。春天，差不多的活动中，来了一场信息大比武。学习三十个能力点，制作码书，信息技术融合，试着录制微课........一次次培训，一次次比赛，一次次研讨，一次次上交作业。真的要比武了。大家都动起来了，这次是真的动起来了！每一个，都在积极参与，共同学习，共同研究。组内交流，请教高手，课余时间，都是在讨论制作书，问卷星.....磊姐姐，已有五十岁。“磊姐姐，你弄那个信息技术学科融合的有难度，要不你做个问卷星调查吧！”姐姐回应“行，你教我。”没说让我帮忙做一个，高兴，于是拽过椅子，凑到磊姐姐身边，就教起来了。我这是上午李慧先交给我的，派上用场了。
2021年的夏天与往年的不同，保定市教育创新大会召开，暑假初，杜郎口团队来到徐水，后又通过网络直播观看刘彭芝团队，大家都心潮澎湃，盼望着教育的那个春天。
最让人感动的是8月16-18日举行的大练兵活动，老师全员参加，五分钟，脱稿，反思自己的课堂。每个人都坚持了脱稿，这是前所未有的！以前，有什么活动照着稿子念念，读读，即可。看来教育的春天真的来了，而且大家真的动起来，我们是并肩前行的团队。
春天和夏天的故事，无不向我们传递着一个信息，我们是一定可以的!
听完大家的反思，我们四语组总结如下：
一、我们曾做过的尝试：
1.我们学校课堂教学的理念也是以自主学习为主，为了学生的发展。
2.小组合作学习也广泛的进行，对于班级管理，教学活动起到了很好的促进作用。
3.充分利用兵教兵，兵帮兵，学生班会，队会的开展都是学生自主管理，由组长组织大家，搜集资料，练习。
4.学校学科教学组的成立，也能在教师间起到互帮互助的作用，使每一个老师都能得到更好地发展。信息大比武时期就是最好的见证。
5.倡导学生课前预习，读，勾，思，惑等相关内容。
6.学校领导班子以身作则。我有好几次看见郭校长曾弯腰捡起地上的字纸，经常面带微笑的回应孩子的问好，其他领导也是这样。
二、现如今课堂存在的问题
1.牵引的痕迹，课堂的开放程度不够。教材的把握，学生的学情分析，驾驭课堂的能力这是我们需要深研的地方。
2.小组合作学习开展的不够扎实，不够持久，应提高小组合作学习的实效性。
小组合作学习是需要训练的，小组的设置，组员的分工，各种规章制度，这些都需要细化，并根据出现的问题及时进行整改，因班制宜，因活动制宜。
3.学生的预习没有落到实处，课前的预习大多以读文为主，预习的不够深入。学生的预习必须有追进，并把课上教学和预习成果相联系，让预习成为课堂教学的有力帮手。
三、今后的建议：
1.先学习，对杜郎口只有多了解，才能对照自己的课堂进行对标对表的检验。
2.在肯定我们工作的同时，找出哪些是我们要学的的，可以分期分批进行相关学习，在进行实践。
3.如果能有一个类似于像信息知识能力点的抓手，每组，每人根据自己的情况进行相关的实践，效果会更佳。选准其中的几点，深研究，勤实践，多反思，再实践，一处开花，处处开花。
每个人都有这样的感觉，我们要动起来了，我们是一定可以的。
只要做起来，一切就不难了。
大比武，大练兵，我们已经开始了！