继续下去

知道并开始用，是在3年前，彼时刚参加完第二期张文质写作研修班。

因为大学念的是中文，故而其实很久以前就有偶有所感就写QQ空间的习惯。但那种写，真的是有感才发，时间和内容都不固定，因此，空间里还留着上百篇日记类型的文字，大多与自我生活有关。

写作研修班，陈文芳老师说，这个App比较适合文字记录。刚好，张文质老师说，作老师的，应该坚持写，每天500字，内容可以随便，写比写什么重要。那年国庆回来，就一直写啊写的，差不多写了十万字。可后来，各种原因，停下了。

今年8月，第七届教育行走线上进行，小尘老师发了一个公告，成立了＂教育行走，一起写吧＂鼓励老师们每天写500字，每月写一篇2000字的主题文章，如果坚持300天，就可以免费参加下一届的教育行走。回首自己的写作，心里羞愧难当。作为一个语文老师，每天500字，是可以做到的。教育行走一直倡导＂行走拓宽世界，读写重建心灵＂，可我就那样浅尝辄止了，不外乎两点原因：一是对生活，工作，世界还没有做到有心，内心不够敏感；二是对自己要求不严，没有持之以恒的精神。这一次，就用＂教育行走，一起写吧＂作为督促自己的外部动力，下决心坚持到底。于是，又开始了我的写作之路。

放低了要求，就写写工作，写写生活，写写所见所闻所感，可记叙可抒情可议论，可理论可实践。也刻意炼字炼句，也训练行文结构，模仿也好，创造也罢，反正也坚持了两个月了。

这60天下来，感觉也没有想象的那么难。每天坚持写，再接龙打卡。再忙的工作，再多的家务，这件事没做就无法心安。30分钟也好，1个小时也罢，投身进这件事的时候，就觉光阴走的很快，但完成后出来，立觉身心一轻，充实又满足。有时看看的字数腾腾往上涨，还有点小小的成就感。每每看到在微信打老师们点赞鼓励的时候，心中便喜悦又感动，更增写下去的动力。自己敲出来的文字，闲时会反复的读，读着读着，就会发现一些问题，比如错字呀，语句不通呀，逻辑不顺呀，就又来一通修改。这样，似乎又进步了。回头再读，有时还生出几许自得之意，好像自己生的孩子，怎么看怎么觉着可爱。真是敝帚自珍，异常搞笑。

不过，有些困惑依然存在。一天下来，偶尔还是觉得无语可说，无字可敲。生活和工作的圈子太窄，这是一个很大的原因，得更多留心世界才行。有时写一个东西，觉得自己不能深入，都只是在泛泛而谈，谈不到点子上。阐述问题的时候，开阖度太小，被自己的见识和格局所囿。有时候想表达，却总找不到合适的语句，总觉辞不达意、、、、、也许，该更明确，无穷的远方和无数的人都与我有关，也许更多的路都该走一走，更多的人都该识一识，更多的事都该历一历，更多的书都该读一读，更多的世象都该思一思。输入不够，惶论输出？

真到今天，直到此刻，写下这些感受，说出这些话，觉得一切刚刚好。那就这样吧，继续下去。