2013-6-23，第一期培训班

培训地点：福州三中，图书馆楼，5层

培训守则：

1、学员每次培训，均需携带如下物品：鞋套（禁止使用一次性鞋套）、水笔、荧光记号笔、纸质的笔记本、U盘（可用空间不小于128MB）、第一期培训教材。
2、不迟到，不早退，定位就座，严肃学习纪律，严禁携带零食进入机房。
3、认真做好课前预习、课堂笔记、和课后复习作业的工作。
4、所有的培训通知，以本页面的内容或我的电子邮件通知为准。请在每次出门上课前3小时，检查本页面和自己的邮箱，以获得最新的通知。（如果有临时性变动或调整，我不会一一打电话通知各位。）

通知：请学员填写并提交《基本信息登记表》（只要填一次即可）。并用电子邮件的附件形式，寄给我一张自己的大头照片。

第一期培训为零起点培训，要求学员具备基本的电脑操作能力：1、能自行创建文件/文件夹；2、能熟练地中英文打字；3、至少具备小学五年级的语文数学英语知识。

凡是有问题要提问的同学，请先仔细阅读：《如何提问》

代码的缩进范例和注释方式，请看《如何缩进你的代码》《注释的作用，以及如何写注释》

凡是看不了PDF文档的同学，请到这里下载PDF阅读器

有学生反映“教学笔记”下载后其中数据是乱码。经我测试多次，尚未发现这种情况。建议采用WINRAR进行解压操作。

第一期培训，7月7日～7月20日，每天14:30～17:30。（其中7月13日、7月14日各休息一天）  原定7月20日的休息取消！

 

第二期培训报名通知：本期（第一期）的培训将近尾声，根据三中的教学安排，我们将继续开展第二期的教学活动。

时间安排如下：7月22日（下午）、7月23日（下午）各上1次课；剩余的10次课程将安排在开学后的每周六下午进行（具体时间见网站通知）。

第二期培训的费用和第一期一样。

第二期的课程是第一期教学内容的延伸，主要包括以下几个章节的知识和技术：第五章 数组、第六章 字符数组和字符串类、第七章 函数（计划讲到递归之前）

希望各位学员能够在积极完成第一期练习题的基础上，踊跃报名参加第二期的学习。期待各位学员在第二期的学习中，有更大的进步！

有意参加第二期培训的同学，请填写这份《第二期报名表》。

培 训 时  间	内             容
2013-7-20 14:30~17:30	结业考试（上机编程，允许翻书，2小时）。 考试题目讲评。 （本节课教学笔记在这里下载） 本期教学到此结束，相处半个月，我时刻感觉到各位学员朝气蓬勃的热情和勤奋好学的精神。借此机会，感谢各位学员和家长对我教学工作的支持和配合。 第一期的教学培训到此结束，希望有更多的学员积极热情地参与到第二期的学习中去。 祝各位身体健康，学习进步！
2013-7-19 14:30~17:30	循环嵌套，继续讲评练习。 特别通知：我们每天的下课时间都会很准时。请各位同学下课后，立即回家，不要到其他地方逗留，路上注意交通安全。如有特殊情况耽搁了回家时间，请同学们务必电话告知家长，以免家长担心。 （本节课教学笔记及家庭作业在这里下载）
2013-7-18 14:30~17:30	循环嵌套，重点讲解：例4_4_10、例4_4_11、例4_4_12、例4_4_13、例4_4_14 讲评课后练习：练习4-30、34、37、38、40、41（估计时间来不及全部讲完，会留到后面的课程再继续讲。） （本节课教学笔记及家庭作业在这里下载）
2013-7-17 14:30~17:30	复杂的循环语句：循环语句的嵌套使用。请务必做好预习准备工作。这部分是本册教材中最困难的一节。 （本节课教学笔记及家庭作业在这里下载）
2013-7-16 14:30~17:30	条件判断、循环语句练习课：专门讲评之前给出的作业。 请各位同学务必做好准备，要把自己不会做的题目做好记号，标出来。还有，即便是不会做的题目，也要认真阅读题意，积极思考和尝试，不要毫无准备地来听讲评。 （本节课教学笔记及家庭作业在这里下载。今天，我给出了部分优秀学员的作品，供各位同学交流参考。希望各位能够认真学习：1、认认真真努力完成作业的精神；2、完美地缩进代码的风格；3、良好地注释代码的习惯。上述三点，都和能力无太大的关系，主要是态度问题，希望各位能够向给出范例的同学那样，一一做到。另外，学员作业的版权归学员本人所有，我这里仅用于教育教学交流。）
2013-7-15 14:30~17:30	for、while、do…while语句 （本节课教学笔记及家庭作业在这里下载） 今天作业有困难的同学，请记下作业的题目编号，我们下一次课专门讲评。
2013-7-12 14:30~17:30	switch case语句 for语句 （本节课教学笔记及家庭作业在这里下载）
2013-7-11 14:30~17:30	输入语句和输出语句：cin, cout, scanf(), printf() if语句；else语句。 （本节课教学笔记及家庭作业在这里下载）注意：教案是PDF文档。 请各位同学努力完成作业。下次课我们好进行讲评。
2013-7-10 14:30~17:30	教学内容：增减量运算，逻辑运算，关系运算；条件运算；函数 （本节课教学笔记及家庭作业在这里下载） =========    重要通知    ========= 请尚未填写并提交《基本信息登记表》的学员（每人只要填一次即可），在7月11日14:00之前完成表格的填写； 并用电子邮件的附件形式，寄给我一张自己的大头照片。 凡是拒绝填写表格的学员，我一律不查看他发来的代码。
2013-7-9 14:30~17:30	1、新课：第二章，数据类型和表达式：整型、逻辑型、实型……P9~P11；宏定义；赋值运算， （本节课教学笔记及任务在这里下载） 2、课后作业：           预习P18~P23。这点非常重要，如果没有预习，那么7-10的课很难一下子听懂。在预习好的基础上，完成下列练习。 重写、校正：P8练习1-4\7\8\9\10  （不用交） 要求： 1、在代码中，加上必要的注释。 2、代码要良好地缩进。 3、使用恰当的常量：const float PI ...; 4、模仿教师课堂示例，编程证明：int, char, float这三种数据类型的数据，在内存中所占的字节数。 5、（手算）P24练习2-1\2\3（需要预习P18~P23）\4\5\6\（需要预习P21~P22） 6、（手算）P24练习2-7（需要预习P22~P23“函数”部分） 7、（上机）文件名：姓名P24练习2-8.cpp  这题做完的可以Email给我。其他的题目算在书上和笔记本上。 例如 输入2 2 2 输出1.73205 输入3 4 5 输出 6
2013-7-8 14:30~17:30	1.2 标识符  1.3 算术运算符    第一章课后练习选讲。 （本节课教学笔记及任务在这里下载）今后，部分教学内容可能会采用PDF文档形式发送，请到这里下载PDF阅读器。 ===================================== 课后作业： P8，第4、7、8、9、10题。 源代码文件名为：姓名P8-4.cpp，姓名P8-7.cpp，姓名P8-8.cpp，…… 将源文件以附件形式EMAIL给我。 如果已知程序有错，在文件名后面加上（有错）
2013-7-7 14:30~17:30	内容：第一章，C++编程入门（本节课教学笔记及任务在这里下载） 课后作业： 1、认真填写并提交《基本信息登记表》。在家安装好Dev C++ 5.3.0.3（在这里下载）另一个Dev C++的版本4.9.9.0（在这里下载）我讲课的时候用的是Dev C++ 5.3.0.3的版本 2、预习P1~P7页课文内容 3、完成教学任务中的：任务一～任务四