我期待自己更好的演讲。

我期待自己更好的演讲

各位演讲星球的老师们，同学们，大家好！演讲的结局，用李好老师的话说就是：讲好了，光芒万丈，讲差了，刨坑埋面。

演讲对我来说，从内心是恐惧的。首先，要我讲，我恐惧。记得20多年前，电台主持人杨明，让我对着话筒讲述一件事情。我的天，现在回想起来我都想刨坑埋面：整整讲了五六分钟，几乎没有一句话是完整的，结结巴巴，讲完了，杨明还不清楚故事的过程，他客气地对我说：你的那段话怎么剪辑也不完美，算了吧！

其次，要我演，我害怕！我在人前讲话的机会很多，但那只是职业。可是要演就难了：手不知往哪儿搁才自在；脚是双脚并拢还是单脚站直；表情是笑吗？脸上会笑的肌肉僵硬，难看又难堪！

可我还是要学习演讲！

演讲可以表明我观点和态度。这些观点和态度与现实生活紧密相关。我们讨论的是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。

作为一名教师，学习就是终身发展的需要。学习演讲，可以改变教师的神态气韵，提升教师的文化底蕴，扩充教师的知识结构，所以演讲对我有着非凡的意义。

第一，演讲可以促进我迅速成长。

我有很多上台机会。这些机会让我再也不是20多年前那个想刨坑埋面的我。演讲有4种形式：照读式演讲，背诵式演讲，提纲式演讲，即兴式演讲。第1种照读式演讲，应该每人都会。就是照本宣科。在英国下院，照读式演讲，被认定是愚昧的表现。背诵式演讲及脱稿演讲，采用这种方式演讲时，一旦忘词就难以继续，必须做好充分的准备。第3种提纲式演讲，特点是灵活，便于临场发挥，真实感强；，第4种即兴演讲，这种演讲难度最大，要求最高，效果最佳，需要德、才、识、胆诸方面很高的修养。目前的我正从第1种演讲方式向第2种演讲方式迈进，也许哪天我真的可以用提纲式演讲或者即兴演讲的方式表现出来。

第二，激励自己多为学生家长做贡献。学校是教师在社会实践的场所。在这里每天接触到的是同事，孩子以及学生家长。每一个孩子在学校的表现反映出一个家庭教育的情况。现在很多孩子的问题不在于孩子本身，而在于家长。今年5月份，我在学校的开放日上做了一次题为学家庭教育、做智慧家长的演讲。这是第1次借助PPT、丢开演讲稿，毛着胆子与家长们一起探讨家庭教育问题。事后对自己的演讲进行反思：由于题目太大，对家长起不到实质性的帮助作用。听了李好老师的《别让语言暴力毁了孩子的一生》，我看到的是：题目的切入点小，问题接地气，结构案例总结提升恰到好处！以后我如果能做类似的演讲，一定可以帮助到更多的家长解决教育孩子过程中的问题。

演讲对我来说是一个挑战：完整语句的表达、带有情感的表述、面对陌生人的勇气、演讲内容的准确记忆……需要克服这一个个摆在面前的困难。21天后台上的我，会是光芒万丈、或是刨坑埋面？我期待自己更好的演讲！

我是（追梦），我在演说星球，我们一起加油！

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