第十二课：高效提升分数，构造你的进步回路。

今天学习了第十二课：高效提升分数，构造你的进步回路。

老师给我们细讲了张玲玲考上清华北大和卜子良突破暴力英语的学习经历。我看到的是她们知道了方法，去践行了，去行动。尽管途中非常地艰难，但是他们没有一点退缩和放弃的念头，而且张玲玲的3天刷了5遍，这种精神，真的非常值得我们学习。我也深思自己孩子在学习上存在的远大误区。虽然我知道要做错题本，虽然我也知道要他多复习，可是实际行动上是基本为零。所以说知道做不到。不如不知道！我们家现在缺的就是这个点。孩子写的错题本，基本没有从新做过一次。经常说坚持的事情也没有好好坚持。

自从上了核聚老师的课，我昨晚开始把再别康桥，抄在纸上背，昨晚背下来了。今天早上忘了好几句了。循环回归，高频回顾，确实是遗忘的残酷比想象中还要残酷。

今天儿子出游回来，立刻让他使用起进步本，开始他有点小抵触，可能觉得又和之前的错题本一样。叫他把小数点的竖式计算要点写出来，他用自己的话讲不清，我就先让他把我说的大概记下来。后来在计算中几道用手指算的计算题写进进步本；还有三道简便运算，也让他写进进步本。我不断跟他讲，写进进步本的知识要不断重复重复地看，不熟悉就会错。如果模糊就说明没掌握，你做了没信心对不对也是没掌握，就是假学习。会一道题就等于会了千万道题，以后我们就慢下来，学会一题再学一题。我还告诉他以后我要把他的进步本每天拍图打卡。他听了也感觉更有动力。因为他刚去清华北大游学回来，听了清华北大的哥哥姐姐的分享，也说是不断重复做，重复做，还有时间安排，所以下午比较接受这样的方法。加之不断鼓励他，我说用这个方法，我很肯定你一定会进步。晚饭前做了一次，出错的，我继续给他再做一次，速度和正确率高了一半。另外再错的，在晚饭后又叫他写了一次。洗澡前默写了乘法分配律，当他写错的时候，他笑了笑，有点不好意思。后来洗澡前做题时，还是漏了一步，我就让他洗澡后再写2次。后来就都写对了，这样一道题目他已经写了5次了。我问他，感觉是不是比之前熟悉了很多？他说是。睡前又让他看了一下今天记录的进步本。

今天开始实行进步本了，但孩子基础比较差，所以有些收获他俩不清楚，只能我先帮他总结出来，让他慢慢不断重复去熟悉。因为第一次写进步本，还没能完全按照老师所说的三点去做，以后再慢慢改进了。

今天使用老师的方法和进步本。通过这几点不不断接受核聚老师的学习核心思维，自己的心不再像以前一样焦急，觉得那么多内容怎么办？而是感觉很有信心慢慢突破，以慢为进。把握住能把握的，这句话一直在我脑海里支持着我的行动和坚持！！

今天的问题是：

你的学习思维是什么？

我的学习思维是知道一个知识点是怎么学会的？然后以此类推，去回顾，知道如何学会，再用这个方法去学下一个知识点。就是核聚老师的核心学习思维方法，现在这也是我的学习思维方法。我还要把这个思维方法教给孩子。感觉其实真的好简单，剩下的就是坚持坚持再坚持，行动行动再行动！！

如果检验自己的思维程序？

听完核聚老师的课，就是要知道一个知识点是怎么学会的，经常反复回顾，去检测自己到底是不是真的记住了，要真学习，不要假学习，能背诵出来还要能够默写出来？数学的话，看自己能否把公司推理出来？