《压缩空气》

本节课的内容，主要是通过空气和水的体积改变对比实验，来探究空气的体积可以改变，有弹性。

在引发的本节课的内容时，我使用了两个球一个气球一个水球，为上节课空气占据空间，有体积，又进一步加深知识学习。通过手捏和压，让学生在激发兴趣的过程中，感受了一下我们可以对空气和水施加力让它们有变化。

在做压缩实验的过程中，先介绍了注射器的结构、量程、以及如何读数，学生在上个单元学习了温度计后，在学习这个注射器对于刻度、量程、读数就很快掌握。但是在讲解压缩、拉伸空气的两个过程中，还是要多注重讲解手要按住孔，在压缩和拉伸的过程中，都不能放开手，我们的压缩是压到5ml刻度处，停留15秒，然后轻放开活塞，让活塞自然弹回，稳定后读数。然后一定要强调，做下一个拉伸实验，一定要先补充空气，达到10ml刻度。在做实验的过程中，学生容易忘了一直堵住孔这个事，然后还有学生在做水压缩的实验时，容易将水压出注射器，然后他们会认为水的体积发生改变，因为数据变小了，这时候要讲解说，这是物质的体积减少，并不是压缩。

在做这个实验过程中，我们使用的套材，发现并没有准备注射器塞子，学生用的手指堵住过程中，使力后手指很痛，可以使用橡胶塞堵口（要注意禁止学生不要玩橡胶塞喷射）。