读出生产力特训营成长记录 看读书小白如何完成三天读完一本书

关于读书、学习、成长，我以前是没有一个明确清晰的方向，或者说是方法。意识里觉得自己是应该读书学习的，但天天工作都那么忙，每天脑子里也都是各种需要处理的事，哪有时间，哪有精力坐下来好好读书呢？说是拖延症也好，说是没时间也好，总之，很少实行起来。

大家想一下，我们一般都是什么时候觉得自己应该好好读书呢？在工作中遇到一些问题，自己解决起来比较费劲的时候，觉得自己该学习了；在面对孩子的一些毛病，不知道该如何帮助他的时候，觉得自己该学习了；看到别人滔滔不绝发表自己观点的时候，觉得自己也该输入新知识了；但是在买了几本关于家庭教育的书、关于管理的书、关于表达的书后，就把它放在书架上吃土了。

坚持读完一本书，真的好难啊，没有时间，没有耐心，刚坐下看了一会儿，又想起来别的事；想读关于孩子教育的书，又想起应该读些管理的书，想为工作中遇到的问题找些方法。结果就是像《小猫钓鱼》里的小猫一样，一会儿扑这个蝴蝶，一会儿扑那个蝴蝶，最后哪个蝴蝶也没捉到。

过去的几年，我就是这样度过的，书买了不少，真正看过的不多。

在一次偶然的机会，看到了樊登读书会组织的《读出生产力特训营》的“招生简章”，我便脑热加入了。这里要先讲一下我当时的情况背景，我因为家里有两个孩子，一个六年级了，马上就要上初中了，正是关键时期，另一个三岁，也正是教育的关键时期，我毅然决然的辞了职，离开了效力十年的公司，准备在家当个好妈妈。当时想着辞职后应该有时间了，可以读书了，就报名参加了这个特训营。

在期待开营的日子里，我摩拳擦掌，跃跃欲试。

开营后，我才发现，原来我还是没有时间读书，在家里也不比上班的时候轻松，每天照顾孩子，做饭做家务，一天时间就过去了。我又回到了以前的状态。此时的我才明白，读不读书，根本不是时间的问题，而是思维的问题。这样不行，必须改变我的思维。

看到其他人都在进步，每天输出的读书思考文，写得都非常好，我急啊，就是用这种感觉倒逼自己读书学习，我不得不努力看书，努力输出。要完成三天看完一本书，就需要挑重点章节看。先看目录，挑自己感兴趣，觉得重要的章节看，挑干货看，因为一本书里，重要的思想，重要的话，就那么几句。看完书后我再去听樊登讲书，看看和自己理解的有什么区别。

[if !supportLists]一天，[endif]两天，三天，四天，后面就慢慢形成了习惯。有时间就看书，边看边思考，想输出文怎么写。要想写好输出文，就得边看边联系实际进行思考，联系实际情况也很重要，首先实际情况是我们熟悉的，有切身体会，这样才能对书有个更好的理解。很多书都是为了解决现实情况而产生的。

还有输出也非常重要，只有输出了，印象才会更加深刻。不完成输出文，心里一直会惦记着，总想着我还没有完成，我还没有完成。读完《先发影响力》这本书后，知道了蔡加尼克效应，原来人们天生有一种办事有始有终的驱动力，如果事情尚未完成，这一动机便会使人留下深刻印象。我每天都会稍晚一点再写输出文，因为这种紧迫感，使我对读书这一习惯也留下了深刻印象，所以习惯就这样养成了。

就是在这种群体压力下，我完成了三十天读完十本书。

我感受到了社群压力给我带来的好处。社群压力会对人的行为构成很大的反制能力，正是这种反制能力，让人更加自律，更加注重个人形象，从而帮助人们完成想要完成的事情。

在特训营开始的时候，让我们每个人写未来的读书目标，我的目标是一年读完20本书。因为这个目标是公开在社群里的，感觉就像是立了军令状一样，可见公开目标后，对人的督促也很大。这个目标是我一定要完成的，我已经例好了读书清单，我会让这个好习惯一直持续下去。

最后感谢特训营里同班同组的小伙伴对我的帮助，连接最强的书友，成为最牛的自己！