教育艺术随想录——李希贵

第51天2021.08.11

第一辑:靠机制创造公平

读书所得:1. 从要我怎么办到我要怎么办,改变行政会议的思路,随着各中层的不断发展进步,往后的会议应该是提出我要干什么,怎么才能办好,为高层领导建言献策不再让领导思考如何做,只思考这样做有哪些补充!2.从不许干什么到应该干什么,换种眼光看问题,管理和政策的全部艺术就在于何时何地估计并了解应该吧主要力量集中到哪里!学校领导应该起到引领带头作用,不给老师不许干什么的机会,通过政策规定等,来调动教职工的工作积极性!3.变要我干为我要干,让工作量不足的老师自我开发工作量,让老师发挥最大限度的人力资源效益,实现他们的梦想,在某个领域开展工作之外的工作创作,学校给予支持让他们实现自己的想法,变相的丰富学校课程,增加课程趣味性,在学校开展富有创造性的工作。

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