《儿童纪律教育》培训总结

                        邢瑶+春蕾八幼

1环境是孩子的第三个老师，它是无声的，虽然不说一句话，却没有停止影响你，所以不能忽视环境的作用。这里的环境包括物质环境和情感环境。昨天马老师提到了一部印度电影《起跑线》，我去看了一下，放到这里还挺合适的。电影讲述的是一对中产阶级的夫妇为了让自己的女儿接受更好的教育，所以打算让女儿进入上流阶层的学校去学习，可是他们并不符合这所学校的招生条件。正当夫妇二人难过的时候得知学校有一个贫困生的名额，夫妇俩决定为了女儿博一把，他们搬到了贫民区居住，通过假装自己是穷人来应对学校的调查。中间好几次差点露馅儿，贫民区的邻居帮助了他们，需要注意的是这个邻居的儿子也在争取这个贫困生的名额，但这个邻居并没有吝啬自己的帮助，所以物质世界的匮乏不代表精神世界的不富有。后来这对夫妇的女儿终于得到了这个贫困生的入学名额，他们搬离了贫民区。出于对邻居们的感谢和愧疚，他们资助了贫民区孩子们所在的学校。他们的邻居想要找到这个资助者去感谢他，然后发现了他们的真实身份。邻居因为他们的欺骗行为很生气，要到学校告发他们，可是看在孩子的份上放弃了。邻居走后，夫妇俩反思了自己的所做所为，这样做真的是为女儿好吗？因为女儿虽然进入了上流阶层的学校却融不进他们的圈子，不在无忧无虑，单纯开心。最后夫妇俩让女儿转学到了自己资助的那个贫民区学校，和贫民区的邻居们成为了朋友。就像马老师说的高大上的环境并不一定是孩子觉得舒适的环境，物质环境重要吗？重要！但是情感环境更重要。

2孩子需要丰富的触觉刺激。马老师说的一点刷新了我的一个认知，那就是男孩子也可以玩很柔美的玩具，女孩子也可以玩很刚强的玩具，玩具是没有性别界限的。

3我们要做有准备的父母，不要等孩子出现了问题才想办法去解决，未雨绸缪，防患于未然很重要。