成为孩子们最信赖的人，小豆豆的校长是怎么做到的？

昨天我跟你分享了《窗边的小豆豆》这本书中，小豆豆转学前后的故事。这两个故事让我看到，每个孩子都是独一无二的。

今天我想继续跟你聊聊这本书上的另一个故事。有段时间，我在教育孩子时遇到挑战，这个故事曾给了我很大的支持。

好啦，故事开始了。

01

小豆豆在学校上厕所的时候，不小心把自己心爱的钱包掉下去了。

小豆豆学校的厕所，不是现在抽水式的，而是掏取式的。大概类似以前农村的厕所，下面就是水槽，钱包直接掉到里面不见了。

这时小豆豆是什么反应呢？她没有嚎嚎大哭，也没有放弃，而是立刻来到学校放工具的地方，扛了一把洒水用的长把勺子出来。

小豆豆在周围转了半天，终于找到厕所的掏口。

随后，她就展开了浩大的工程：她估摸着掉钱包的位置，认真的把厕所里的东西掏出来。

掏出来的东西都堆成一座小山了，小豆豆还是没找到自己的钱包。正好这时校长先生路过，便问：“你在干什么呢？”

小豆豆顾不得停下手中的活儿，一边勺一边说：“我的钱包掉到池子里面了。”

校长先生只回了一个“是吗？”就走开了。

过了一会儿，钱包还是没出现，地上的小山却越来越高了。这时，校长先生又走过来，问：“找到了吗？”

小豆豆满头大汗，脸也红彤彤的，被围在小山当中，回答到：“没有。”

校长先生稍微把脸凑近小豆豆的面孔，像好朋友似的说道：“弄完之后，要把这些全都放回去啊。”

说完，他又像刚才那样走开了。

02

小豆豆精神十足的答应了，又继续忙乎起来。可惜的是，池子几乎被掏空了，还是没找到钱包。

但小豆豆心情好多了，大概小豆豆觉得“即便钱包没有了，也挺满意的，因为自己干了这么多活儿”。

实际上，小豆豆的满足之中，还有一点是因为“校长先生对我做过的事没有生气，很信任我，把我当成一位很有人格的人来尊重。”

小豆豆按照和校长先生约定的那样，把那座小山完全放回去了。

可是，小山下面的土也被打湿了不少，怎么办呢？

她想到一个方法，铲掉一层渗进水分的泥土，也送进池子里。然后把地面弄平整，把混凝土的盖子盖上，把勺子放回工具房，一切都像原来一样。

一般来说，人们要是看到小豆豆在做这类事情，都会说“你在干什么蠢事呢，快停下！”或许也会有个别大人会说，“我来帮你吧！”

但是，只说一句“弄完以后，要把这些全部放回去”的，除了校长先生，不会再有第二个人了。

经过这件事，小豆豆觉得校长先生是一位“可以真心信赖的人”，她比以前更喜欢校长先生了。

03

小豆豆掏厕所的故事讲完了。这是我第四次看这个故事了，每次看，都特别有启发。

有段时间，团子妈妈出差，我自己带团子又是吃饭睡觉，又是要陪他玩，还要处理工作上的事情，经常心情特别糟糕。

所以，那会儿我对团子很没耐心，明明知道没效果，但还是忍不住批评吼叫。

当时恰好看到这个故事，心里一下就觉得，啊，原来面对小豆豆调皮的行为，校长先生是这么做的。

原来孩子做了一些出格的事情，大人可以不去干预太多，只是简单的告诉他：“弄完要放回去”。

这与其说是一种教育方法，不如说是对孩子的尊重。

正是校长先生把小豆豆这个才几岁大的小朋友，也当成一个有独立人格的人来尊重、信任，他才会成为小豆豆心里“值得信赖的人”，他的话才会真正落到小豆豆的心里。

当时这个故事给了我很大的力量，让我焦躁的内心慢慢静了下来。虽然每天的事情还是很多，但无论对孩子、还是对工作，心里都多了一份从容。

我当时想的是：人家校长先生，看到小豆豆掏粪坑，都能hold得住，我给孩子的自由度，也可以再大一些。

很自然的，我和孩子的关系、我生活中那些紧张的“绳结”，也慢慢松开了。

04

今天跟大家分享这个故事，特别希望提醒身为父母的你：平时对孩子，少一分焦躁、多一分放松和信任。

经常有父母跟我说，该说的我都说完了，一点都没用，孩子根本不听我的。

甚至我还听说，一个二年级的孩子，死活不肯写作业，妈妈尝试过引导、打骂、给钱奖励等等无数方式，孩子都不肯听。

这些父母可能还曾认真的学过跟孩子沟通的方法。

但我发现，孩子是不是听你的，其实不仅仅在于你用了什么样的沟通句式、启发式提问，更重要的是，孩子心里，是不是真正的尊重你，把你当成一个可信赖的人。

而孩子对你的尊重，又来自于平时你对他的尊重、把他当成一个有独立人格的人。

好，今天我们就聊到这儿。我是Colin老师，希望今天的内容对你有所启发！