绘本讲师训练营【49】期1/21 《三天培训总结》

49007-吴莹莹

    因为疫情的原因，三天培训课的好多内容都忘记了，今天借着要打卡的机会，又重新回顾了一下上课的内容，温故而知新.

      1月13日8:30同学们准时来到了教室，班主任linda 风趣幽默自我介绍拉开了帷幕，庄严而又有仪式感的开班仪式让我倍感荣耀，同学们风格多样的自我介绍，让我们认识了很多志同道合的小伙伴。

        阿渡老师的如何阅读图画书，让我知道了，图画书的雏形是1658年的《世界图绘》，现代图画书诞生于19世纪和图画书的先驱；告诉了我们什么叫做图画书，图画书的七大细节，如何开始读一本新的图画书，经典绘本的特征，如何读绘本以及如何选绘本.这节课，让我们对图画书就是绘本有了初步的大概了解.

      随后迎来了我们的第一次分组展示，我完全没想到之前完全陌生的小伙伴们，竟然可以在短短的一个小时创造出了风格迥异的绘本剧作品，在这次分组展示的表演中，我收获了很多，学会了，团队合作，克服了自己登台胆怯的心态。

      蕃茄老师的绘本可以这样讲，班级老师，列举出他自己大量的实践课程，让我们从理论和实践结合起来，去理解绘本可以是这样讲的，绘本可以是风趣幽默的，绘本可以是接地气的.

      阿渡老师的儿童心理与图画书阅读，让我们了解不同年龄段的孩子的各种心理情况，根据不同年龄段的孩子选择不同的绘本，选择不同的声音，不同的阅读模式。

    王玲老师的从小白到优秀绘本讲师的蜕变之路，王老师根据自身的情况告诉我们原来小白也可以成为优秀的绘本讲师，让我们对自己有了信心。

      林静老师的绘本讲读的声音表达技巧，让我感受到了声音的力量，特别是林静老师现场演绎的《向日葵》，那种声音所带来的向日葵生长的力量，真的是震撼人心。

      绘本基础理论笔试，让我们对这两天的知识得到了更好的巩固.

    学员考核对于很多年没上过讲台的我来说，真的是一个很大的挑战，不过通过两天的学习，对自己还是有了些许的自信，反复练习加上老师的指导，最终呈现的结果对我来说还是比较满意的，考核时老师专业的评审和指导，真是受益匪浅！

    仪式感足足的结营仪式，很多小伙伴们都流泪了，在这个物质横流的世界，这样一群同频的人一起来推广阅读，真是一件幸福的事情.

    培训结束了，由一个绘本小白，到现在可以浅谈绘本的种种，虽然才刚起步，但是在绘本推广学习的路上，我还是会不断学习，不断前行的.