2022-08-13阅读｜教学需要练习提高

教学需要通过练习提高
教学是一项认知技能。为什么呢？什么是认知技能？
思考就是将信息用新的方法加以组合。

信息处理在工作记忆中发生，通常被叫做思考的平台。
在工作经历中处理的信息往往来自于周围环境或者长期记忆。

教学对工作记忆的要求相当高。
事实性知识对于教学的重要性。教学方法的知识也很重要。
掌握了教育学中的理论，为自己的课堂

教学方法的知识可能包括学生对概念的理解。了解哪些概念一定要反复需要练习，哪些是不需要练习。【老师下题海，学生泛轻舟。老师需要练就火眼金睛，如何实现，到哪一种程度才可以，恰好是高级教师和潜力型教师的区别。】
如果教学方法的知识不重要，那么任何学过代数的人都能胜任数学教师的工作，但是是因为如此。【韦神似乎就是一个数学领域的天才，对于问题的研究有独到之处，教学方法的知识，大概需要练习。】

练习教学包括如何增加工作记忆的空间、相关事实性知识、相关过程性知识。

练习的重要性
经验是指你只是参与了这个过程；练习指的是你希望借此提高你的技能。

提高技能首先是包括从内行人那里得到反馈。教师行业的内行人当然是受众——可以从学生那里得到反馈。

其次练习往往意味着花时间在非目标任务上，以提高完成目标任务的能力。【融会贯通，还是别的什么？对于目标任务有清晰的认识，】

练习指的是：有意识的提高；为你的教学寻求反馈意见；为了提高水平完成没有直接联系的任务。

见到学校的老教师，甚至能一眼看出来自己的十几年、二十年后的样子，不想一直没有波澜的度过，所以要不断提升自己的教学能力、阅读状态，阅读教育学、心理学的专业内容，丰富内心的状态。