三一班数学作业设计方案

      一、 设计原则:

        作业设计在考虑学生心理特点,生理特点,认知特点和承受能力的基础上,精心筛选设计。

      二、 作业形式:

        按时间分:家庭作业和课堂作业

        家庭作业要求学生在放学后回家完成的作业,这部分作业不要求多,基本以读为主,旨在培养学生的作业意识和合理安排课余时间的意识。课堂作业则要求学生在校完成,每周至少完成四次,此类作业是学生作业的重点,既要保证量,又要保证质。根据河南省小学数学作业设计与实施指导意见,三年级数学学科书面作业平均完成时间不超过60分钟。

        按内容分:特色作业和基本作业

        特色作业包括“趣味预习”、“缤纷作业卡”、“快乐手抄报”、“我是实践家”、“数学日记”等作业。本学期将对学生的自学能力和预习能力加以训练,因此,我设计了专项预习作业,具体实施为次日有新授课的情况下,在当日给学生设定简单的,具体的新课问题,学生回家后翻阅新课进行解答,在课堂上展示。缤纷作业卡是学生的自我作业,学生根据自己的需要寻找薄弱的知识出课本上对应的习题,自己给自己布置作业,以作业的形式上交老师有针对性的单独讲解。快乐手抄报主要是学生自己制作手抄报,其主要内容是学生对自己近段时间所学知识的梳理总结。“我是实践家”是学生的实践作业,本学期的实践作业有两个,一是制作活动日历,二是我们的校园(在校园中找数学),这两个实践作业均安排的对应单元的学习之后。“数学日记”主要是学生平时数学课上的思考和收获,一周一次。

        三、作业要求:

        1、按时保质保量完成作业。

        2、态度端正书写认真,格式规范。

        3、错题要及时纠错或重写。

        四、作业批改

        对学生作业采用全批全改、面批、单独批改等形式。

       

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