决胜高三: 把握成绩稳定的技巧，是真正的致胜之道

高三学生大考成绩起伏是正常现象吗？应如何正确应对？笔者作为一个做过多年高三班主任与任课老师的教育教学经验丰富者，可以明确的告诉你，这是非常不正常的。高三的真正学优生几次大考成绩都是比较稳定的，这也是他们博弈211或985重点大学的资本！

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高三的大考通常有三次，亦即一模、二模、和三模，三次高考模拟考试。通常情况下，一模考试是最难的，也是最能反映学生真实实力的老师，一般叫做摸底考试；通过一模考试成绩分析，学校和班主任老师已经心中有数，这一届高三或者本班有多少学生能够上一本、二本或者大专院校。二模是最重要的，它实际上是最接近高考形式的一次模拟考试，也是学校和班主任老师真正确定学生实力水平和能够考取多少大学生的一次考试。至于三模，只是一次鼓劲性考试，水平低下，没有太大意义。

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高三大考成绩起伏，只能说明一个问题，也就是基础知识和基本能力不够扎实，存在较大较多漏洞。正确应对的具体措施，笔者从三个方面来谈:

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其一、制定针对性的学习与复习规划，有的放矢、对症下药。高一高二基本已经把高中的文化课学习结束，高三的主要任务就是全面复习和整体提高！各科教师都有自己科目的具体复习计划，但是这个计划是针对全班所有学生的具有统一性，不会针对具体学生；最了解自己的只有自己，通过有效的学情分析，做到知己知彼，才能做好有的放矢、对症下药的个人复习规划，这也是成绩稳步提升的前提和基础。

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其二、找到适合自己的学习与复习方法，注重效率和平衡。高三学生一届连着一届，有效的学习方法犹如汪洋大海，实在是太多了！但是每个孩子的学情都不尽相同，别人无论多好的学法，也不一定适应自己，因而适合自己的学法才是最好的。在找寻适合自己的学法时，要特别注意处理好三对关系: 时间与效率的关系，部分与整体的关系，学习与休息的关系。只有具备高效率、全面发展、劳逸结合的学法，才是好学法！

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其三、用获得感和成就感，来不断坚定自己高考必胜的自信心。自信心不是无中生有和空穴来风，而是由日积月累的不断收获和成就取得积淀起来的；否则就是不知天高地厚，狂妄自大。高三学生的自信心应该来自于，按照自己科学的学习规划和执行有效的学习方法，而不断解决学习上困难和获得新知，从而使自己学习成绩不断进步；没有获得感和成就感的规划与学法，只能证明是失败的规划与学法。

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综上所述，笔者认为，“高三大考成绩起伏，绝对不是一种正常现象”，高三学习就是一个思想升华与成绩提升的过程，只要做到了有的放矢和对症下药，并且行之有效，就会对决胜高考充满信心！