加入立人图书馆的十本必读书

加入立人图书馆的十本必读书

（2013年4月第一版）

1、理解当下

立人并不存在于世外桃源，正相反，我们处于一个复杂的社会环境中，我们要和社会发生最紧密的接触。无论是世界还是中国，都正在经历着不可逆转的巨大变化。对这一巨变有所认识能帮助我们在历史的洪流中理解立人的定位，明晰自己的使命。

必读书目：

徐中约：《中国近代史》

杨小凯：《百年中国经济史笔记》

邓晓芒：《在张力中思索》

推荐书目：

托克维尔：《论美国的民主》

乔治·穆勒：《论自由》

约翰·洛克：《政府论》

乔治·奥威尔：《1984》

钱穆：《中国历代政治得失》

杜赞奇：《文化·权力·国家》

余英时：《朱熹的历史世界》

高华：《红太阳是怎样升起的》

杨继绳：《墓碑》

马立诚：《当代中国八种思潮》

利昂·P·马拉达特：《意识形态起源和影响》

托马斯·索维尔：《诡辩与真相：经济学入门》

2、理解教育

教育者必须回答这三个问题：孩子是什么样的？我们希望他们成为什么样的人？我们具体怎么做？让我们看看教育家们是如何回答这些问题的吧。

必读书目：

黑柳彻子：《窗边的小豆豆》

约翰·杜威：《民主主义与教育》

推荐书目：

卢梭：《爱弥儿：论教育》

阿莫纳什维利：《孩子们，你们好！》

亚米契斯：《爱的教育》

卡尔·雅斯贝尔斯：《大学之理念》

丁东、夏中义编：《大学人文读本》

易社强：《战争与革命中的西南联大》

艾伦·麦克法兰：《启蒙之所 智识之源》

弗里德里希·包尔生：《德国大学与大学学习》

3、理解立人

只有火焰才能点亮火种，只有自由人才能培养出自由人。要克服困难投入立人的工作，要成为优秀的教育者，我们自己首先要在精神上成人。

必读书目：

德鲁克：《旁观者》

吴相湘：《晏阳初传》

推荐书目：

史怀泽：《敬畏生命》

胡适：《容忍与自由：胡适读本》

汉娜·阿伦特：《黑暗时代的人们》

甘地：《甘地自传》

马丁·路德·金：《马丁·路德·金自传》

曼德拉：《漫漫自由路·曼德拉自传》

赵越胜：《燃灯者》

C.S.Lewis：《返璞归真》

殷海光：《殷海光书信集》

顾准：《顾准文集》

哈维尔：《哈维尔文集》

赵越胜：《燃灯者》

约翰·伍德：《离开微软 改变世界》

王明珂：《华夏边缘》

费孝通：《乡土中国》

梁漱溟：《乡村建设理论》

晏阳初：《告语人民》

陶行知：《中国教育改造》

4、理解阅读

立人的基础平台是图书馆，立人的基础工作是阅读推广。

必读书目：

吉姆·崔利斯：《朗读手册》

推荐书目：

《打造儿童阅读环境》

《阅读的力量》

5、团队协作与自我管理

作为知识工作者，立人的每个人都是管理者，我们如何让自己的工作更高效？立人是一个组织，而不是一群个人的散漫组合，我们如何在其中找到自己的定位？
   

必读书目：

马歇尔·卢森堡：《非暴力沟通》

德鲁克：《卓有成效的管理者》

推荐书目：

史蒂芬·柯维：《高效能人士的7个习惯》

德鲁克：《非营利组织的管理》

戴维·伯恩斯坦：《如何改变世界》

M·斯科特·派克：《少有人走的路》

艾森·拉塞尔：《麦肯锡方法》

【说明：1、为什么要做这样一个“必读书目”，请参考2012年的博文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_73584f1e0100zsna.html

2、王一夏、贺飞辉、郝伟恒、郑林允、张旭、丁书奇等立人同仁参与了书目的讨论。】