解放思想大讨论学习心得休会 11

解放思想大讨论学习心得休会

 

                            文兴小学   刘   源

　　最近一段时间以来，我校开展了解放思想大讨论活动，全体教职工都开始了轰轰烈烈的关于思想解放的学习和讨论工作。结合自身工作特点，我就这段时间的学习心得总结如下：

　　我们应该用辩证的发展的眼光来看待和衡量中国的教育。虽然多年来中国的教育取得了举世瞩目的成就，但是以市场为导向的经济体制改革对教育体制改革的负面影响，以高考为轴心的“填鸭式、灌输式”的“应试教育”，以维护稳定维护“正统”思想为宗旨的大学教育等，又成了中国教育的致命弱点和硬伤。尤其是后者，几乎成为中国出不了大师级人才的最大障碍。中国之所以培养不出具有科技创新精神和能力的高素质人才，原因就在于思想自由受到了束缚。

　　一个国家科学技术水平决定了经济发展水平，而是否具备创新思维、创新精神和实践能力的高素质人才，又决定科学技术水平的高低。具有创新思维、创新精神和实践能力的人才从那里来？只有在教育中让学生获得开放性的思维方法，使学生在思想自由中获得创造的动力和灵感。

　　而“使学生在思想自由中获得创造的动力和灵感”，在高等教育中更加重要。温家宝总理要求我们总结前一阶段甚至更长时间内，我国高等教育发展的经验和教训，立足国情，借鉴国外经验，提高教育教学水平。要解放思想，鼓励在教育思想、办学方法上大胆创新……可谓意味深长！法国哲学家、教育家阿兰在他的《教育漫谈》中说：“教育的最高目的是开发人的头脑，使人们具有理智的判断力和自由的思考力。”一个思想被束缚的高等学校，一个思想被束缚的大学生，哪来的创新精神和实践能力呢？

　　高等教育要培养大师级人才，高校要解放思想，高校教师要“倾听真理，学习真理，而且更重要的是把这些真理和自己的实际生活，思想与意志紧密地联系起来融为一体”，并且传授给学生，让学生在思想自由中成长--成长为一代大师！

　　身为一名教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。所以，对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。为此教师应该：

　　1、强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。

　　2、要有奉献精神，有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。

　　3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。

　　总之，在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务思想。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；全面实施素质教育，使广大青少年儿童成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。

　　创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。始终走在时代前列的中国共产党人，始终意气风发地振兴中华并传承着五千年灿烂文明的全国各族人民，特别是理论精英们，应该勇于探索，大胆创新，创建出更多的贴近生活、贴近实际，为人民群众所接受、所欢迎，在国际国内有重大影响并能够准确地回答和科学指导这个时代，而又无愧于这个时代的人文科学和社会科学理论。

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