Doodle 4 Google “我的中国”谷歌国际少年绘画大赛 -- 作品赏

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作品 1

 

彩色世界

我们热爱温暖的阳光，“O”代表我们心中的太阳。我们需要清洁的环境，“G”代表我们爱护环境，讲卫生。我们要保护好地球，它是我们共同的家园。“L”代表我们保护地球手中最好的武器。“E”代表破坏环境的坏习惯，我们一定要消灭它。

姓名：李思维
学校：北京市朝阳区酒仙桥第二小学

 

作品 2

西游记之——八十二难

唐僧师徒四人在西天的取经路上，八戒饿了，哭着说：我想吃东西。孙悟空说：师弟，我这就去找。唐僧微笑着说：点击 Google 就什么都有了。

姓名：赵鸿基
学校：北京市朝阳区育人学校

 

作品 3

度假去海边

这幅作品是一幅在海边游玩的画，有的在椅子上休息，有的在玩大皮球。

姓名：孔乐天
学校：北京市朝阳区八里庄第三小学

 

 

作品 4

Google 串

画这张画时，我想起了葫芦串，所以我用葫芦串的样子来画这张画，我把周围画的都是葫芦串，还有一个小朋友。

姓名：明悦
学校：北京市朝阳区黄胄艺术实验小学

 

 

作品 5

我的中国

我是用传统画的比如说月饼等等赞美中国……把中国特色融入这幅画里。

姓名：姜碧伦
学校：北京市朝阳区白家庄小学

 

 

作品 6

看祖国

熊猫：“我是友谊的使者，中国的代表。我代表中国出使各国甚至常驻国外，但我总用我的黑眼睛看着我的祖国——中国。”

姓名：伍翩翩
学校：北京市朝阳区芳草地国际学校

 

 

作品 7

熊猫宝宝

熊猫是我们中国的国宝，它非常可爱。胖胖的身体，身上茸茸的，憨态可掬，它喜欢吃竹子。可是现在四川地震了，它们没有了家，所以我要为熊猫建造一个美丽的家园，让全世界的小朋友爱护小动物。

姓名：田思语
学校：北京市朝阳区花家地第二小学

 

 

作品 8

中国新貌

此作品表达了我对新北京、新中国的热爱。两个主体建筑，一个是中央电视台新址，它被评为现代世界十大建筑之一；另一个建筑是著名的国家游泳馆“水立方”，为北京奥运会水上项目提供了支持，多少奥运健儿在这里刷新了新纪录。这两个建筑充分体现了北京的现代化与宏伟。Google 标志中的 “L” 字母通过变形，变化成一棵大树，结合图画下方的花朵，充分体现了北京的绿色与环保，儿童放飞气球，代表祖国的未来蒸蒸日上，更加美好、和谐。

姓名：顾雪倩
学校：北京市东方德才学校

 

 

作品 9

同一个世界，同一个梦想

我心中的祖国不仅有着悠久的历史，灿烂的文化（上下五千年的历史文化）。举世闻名的万里长城，见证了它昨天的历史。今天的中国更加开放、进步。作为北京的儿童，我愿与五大洲的小朋友在长城脚下，高举祥云火炬，放飞我们的梦想——同一个世界，同一个梦想。

姓名：董泓楠
学校：北京市朝阳师范学校附属小学

 

 

作品 10

幸福美好的世界

我设计的主题是“幸福美好的世界”。中国和世界是和平的，在灿烂的阳光下，大家手牵手做游戏，我们不分皮肤颜色，不分民族，不分口音，也不分地区，大家都是好朋友，多么幸福、多么美好的世界！

姓名：张馨月
学校：北京市朝阳区平乐园小学

 

作品 11

龙的传人

我的中华民族有着五千年文化，我们都是龙的传人。我们中国地大物博，有着悠久的民族文化，京剧是我国的国粹，还有华表、长城、天安门、鸟巢、糖葫芦、熊猫，欢迎到中国来做客，我们永远都是朋友！

姓名：陈宇航
学校：北京市朝阳区花家地第二小学

 

 

作品 12

吉祥中国

吉与鸡谐音，一只昂首挺立的大公鸡，喔喔啼叫。Google 的徽标是它的大肚子——宝藏。造型奇特的公鸡代表中国。因为中国地图在世界地图上酷似一只大公鸡，而红色的羽冠，又是中国的象征，紫色的尾羽，代表“紫气东来”。壮哉，我中国，如破晓鸡啼嘹亮！美哉，我中国，祥瑞、鲜艳！

姓名：高天其
学校：北京市朝阳区垂杨柳中心小学

 

 

作品 13

荷花

我想别的国家没有荷花，所以我想起中国的荷花。它长在河里非常漂亮，所以我想起画我们中国的荷花，希望能帮我评高分。

姓名：吴婷
学校：北京市朝阳区牌坊小学

 

 

作品 14

十二生肖

《十二生肖》的故事伴我长大，每看一次我都哭得象个泪人似的。可爱的公鸡用自己的鲜血救活了每一个村民，憨厚的小猪用自己的身体挡住了那个冰冷的小洞……我喜欢十二生肖，喜欢我们中国古老的文化。

姓名：童识微
学校：北京市朝阳区白家庄小学

 

 

作品 15

雄伟的兵马俑

这一个个兵马俑神态各异，有的若有所思，有的在考虑如何配合战胜敌人，有的目光炯炯，好像在暗下决心，为天下做殊死搏斗，有的紧握双拳，待命出征，有的凝视远方，思念家人……秦始皇兵马俑它惟妙惟肖，生动地再现了秦兵雄兵百万，形象地展示了中华的强大力量和英雄气概，它是我们的骄傲。

姓名：陈思睿
学校：北京市朝阳区实验小学

 

 

作品 16

蓝天下的中国

“G”上面有一个提示牌，是提醒人们保护环境。“O”我改成了自行车，是为了呼吁大家少开一天车。“L”我改成了一棵树，是为了提醒大家保护树木，让大家多植一些树木。画的背景是蓝天，这是告诉人们只有这样做，我们才能拥有一片美丽的蓝天。

姓名：贾玲
学校：北京市朝阳区惠新里小学

 

 

作品 17

08 中国龙

龙是中国的象征，我们都是黄色皮肤的龙子龙孙。这条08中国龙身披云纹的鳞片，盘踞在我国的古建筑长城之上，脚踩祥云，把奥运会成功举办的消息向全世界宣布。

姓名：孙亚楠
学校：北京市朝阳区驹子房小学

 

 

作品 18

京剧风采

京剧是我国的国粹艺术，京剧的服饰蕴含着中国的文化内涵。帽饰也非常有特点，我表现的都是京剧中男演员的帽子。

姓名：潘致贺
学校：北京市朝阳区劲松第四小学

 

 

作品 19

夕阳西下

“夕阳西下”的美景从古至今一直备受文人墨客的赞美。我用荷花和竹林来装饰“Google”，夕阳下荷花柔美的绽放在平静的湖面上，而后面是一片青翠的竹林，我认为荷花可以代表我们中华民族的性格：出淤泥而不染。竹：坚韧不拔，而且竹林中还有我们中国特色的动物——熊猫。我想通过这次大赛，让世界人民都认识到我们的中国。认识到我们中华民族，坚韧不拔的性格，我为我的祖国而骄傲。

姓名：孙一清
学校：北京市朝阳区青少年活动中

 

 

作品 20

中国北京的美食

我的画画的是中国北京的美食。表达了我对中国的热爱。我希望北京美食文化能够传扬世界，让全世界都能尝到北京的美食。如果有人来北京，我们会请他吃一顿北京的美食。让他感到我们中国人的好，中国北京的美食好吃！因为烤鸭、焦圈、饺子、豆汁、油条都是北京著名的美食，所以我希望每个人都能吃到。我希望全世界的人都能感受到中国对他们的爱和我对中国的爱！

姓名：徐艾欣
学校：北京市朝阳区松榆里小学

 

作品 21

棋中大智 战之峰颠

我选择了用“中国画”技法表达我的感情，我立意在于中国象棋的深奥与久远，同时配以青绿山水，表现了华夏的古韵与秀美。象棋不仅是一种棋类，同时承载了中华五千年的战乱、历史与沧桑。现在的中国是光明的、详和的、没有硝烟的，我深深以我的祖国为骄傲，我想中国会更加强大，因为中国背后有着无比浑厚的文化与历史！

姓名：朱雷飞
学校：北京市第十六中学

 

 

作品 22

我的中国

这一张设计结合中国园林设计的模式，石山、树木、流水共同组成了“Google“，其中按照要求设计却不缺乏美的享受。颜色主要是绿、青为主，给人清新的感觉，它就是我心中的中国。

姓名：秦晓晴
学校：首都师范大学附属实验学校

 

 

作品 23

江南水乡

江南水乡是我们中国的美景之一，水乡的景色雅致而又朦胧。例如我国杭州西湖，景色是独一无二的，它不像别的国家一些小镇那样华丽、繁华，也不那样热闹，我设计的字母是用冰糖葫芦组成的。主画面红色、灰色、黑色，很清淡、朦胧。突出了中国水乡的美丽，颜色用的也是很简单的，颜色对比很强，选择用冰糖葫芦设计字母，因为我很喜欢吃冰糖葫芦，而它也是别国所没有的，我希望大家喜欢我的设计。今年是鼠年就祝大家财源滚滚吧！

姓名：毕新进
学校：北京市定福庄中学

 

 

作品 24

和平的世界

在这世界上，我想每个人都不想看到战火硝烟，都想生活在充满和平的世界。每个人都想长寿，这是每个人向往的。

姓名：彭世远
学校：北京市双桥中学

 

 

作品 25

我爱北京天安门

刮画是一种中国现代风采，其中融入了中国古典风采，背景以天安门为主，更体现了中国性的特征，大红灯笼是一种象征性的吉祥物，衬托了中国风情，营造了喜庆的气氛，风车、炮竹、糖葫芦是中国民间文化，整幅画面体现了中国的风采以及文化。

姓名：凡博慧
学校：北京市双桥中学

 

 

作品 26

中国红

这是一幅剪纸图，灵感来自于中国的传统剪纸。自古以来，剪纸就是中国一门独特的艺术，它能将美丽与手工合二为一，既能体现中国人的心灵手巧，又能表现出剪纸本身的艺术，它的颜色是中国红，代表着红红火火以及中国人的热情奔放，所以它是中国最具有特色的艺术。

姓名：赵芳
学校：北京市双桥中学

 

 

作品 27

交融

我的作品以外在与内在结合表现了中国特色及蕴味。首先以中国的道教标志太极图为中心，展现中国人的精神思想世界，乾坤扭转中太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦……在这世界万物的变化集于这一张太极图中，更是浓缩了中国五千年来的文化精华。在左侧图像翻转，与太极图中的一侧相结合，并且将鸟巢绘于图中，百年奥运梦，今年我们圆梦了，而鸟巢是这梦的中心，它是现代的中国，科技的中国。在右侧正向的太和殿，也是与太极图相应结合，这座大殿在中国建筑史上可算作奇葩，是中国人的骄傲。这是古典的，在历史长河中绽放夺目光彩的中国。在作品中，我运用了具有独特效果的文化元素，并与中国人的思想世界，这就是我的“太极中国，颠覆世界”。

姓名：杜泽宽
学校：北京市八十中学

 

 

作品 28

五行之秀

我们生活在由“五行”组成的秀美图画中，我们有松、竹、梅的坚韧、朴实、高雅和朝阳的生机。我们古老的文化如潺潺流水般酝酿着每一位中国人的梦想：世界和平，万物吉祥。这就是我们的中国。

姓名：黄世豪
学校：北京市朝阳外国语学校

 

 

作品 29

古代中国

我介绍的是中国的过去，我把大写字母“G“大胆地画成一条凤凰，把两“O“画成了铜钱；把小写“g“画成一条龙；把大写“L”写成小写“l”，我又把“e”画成小“e”。龙凤是我国古代神话里的两只神物，是对美好生活的向往。这就具有我们中国的特色。

姓名：贾林涛
学校：北京市高家园中学

 

 

作品 30

印象中国

“有朋自远方来，不亦乐乎？”──语出自春秋时期的著名思想家孔子所著的《论语》一书，中外驰名。我的作品中借用此句表达了中国人自古流传下来的好客之情，用文字表达了中国文化的悠久与丰富，Google 的颜色是最具特色的中国红，而整个背景以泼墨写意的手法还原了此次比赛的原旨“Doodle”──涂鸦。最后以一枚随形印章点出我作品的题目──印象中国。

姓名：马嘉筠
学校：北京市定福庄中学

 

 

作品 31

回家

《回家》代表着中国人的热情，和谐鱼船的返航是为了回家。“O”代表着家园，有太阳有光就有温暖，孩子盼望着月圆之夜回航的亲人。孩子的学习是为了今后的广阔海洋，全部是由“Google”来展现。

姓名：刘盼盼
学校：北京民族文化职业艺术学校

 

 

作品 32

大熊猫的家

大熊猫是人类的宝贝，它们是中国的象征。大熊猫快乐的生活，也象征人们能安居乐业、祖国和平安定。我希望全世界的空气都是清新透明的，到处长满鲜嫩的竹子。在灿烂的阳光下，让大熊猫生活在世界的每个角落，成为人类永远的朋友。

姓名：冯涛
学校：北京市八十中学

 

作品 33

中国风情

此幅画以中国之最珠穆朗玛峰为背景耸立在祖国大地上，与美丽的田园水稻相结合，不仅衬托出水稻的主题，而且也衬托出蔚蓝而宁静的天空，灌木丛仿佛也在树林前摇摆，宛然让人有一种雄壮豪迈的情感，在这清幽的景色中，袁隆平的超级水稻挺立在 Google 当中，表现出为我国及世界做出了巨大的贡献！

姓名：常毅伟
学校：北京信息工程学院附属中学

 

作品 34

菡萏水天一色裁

我的作品采用了中国特色的水墨莲花为代表图案，展现了我眼中中国人高洁的一面。水墨画是中国绘画艺术的代表，而莲花常被赋予高尚的情操。水墨莲花便是最具中国特色的图案。谷歌在中国，让世界了解中国，让中国与世界沟通。

姓名：张博
学校：北京市八十中学

 

作品 35

神游天下

灵感来源于辉煌而令人神往的敦煌壁画，它是中国优秀的精神财富，是世界瞩目的艺术遗产。作品运用中国写意的手法既能体现中国艺术的精神实质，又使 Google 这一标志产生灵动之感，取神游天下之意。颜色采用以蓝、绿色调为主,给人清新爽朗之感。

姓名：徐千惠
学校：北京市八十中学

 

作品 36

和美有余大中国

国画，作为中华民族文化，国之瑰宝，有着独特的表现形式，彰显出浓厚的文化底蕴。因此，我借助国画手法，来表现”我的中国“这一主题。一朵出水芙蓉，一缕摇曳的竹枝，体现了”逸“。这不仅是画之魂，更是中华民族精神之主干。我认为，这就是心中”我的中国“的根本所在。

姓名：杨珊珊
学校：北京市和平街一中

 

作品 37

Through Google

你，在看这幅画，而画中的人在看着谷歌。透过谷歌，他看到了什么呢？一副比画还美的中国。中国的谷歌，由中国古典的书画，建筑衬托。在墨色深处隐藏着中国人的灵气，在鸟语花香中发散着中华魂的气韵。穿过那扇门，融入这悠久的文化，味尝由我奉上的”美丽中国“这道珍馐。

姓名：常滢心
学校：北京市朝阳外国语学校

 

作品 38

悠悠中国

太阳从东方升起，照亮了中国，照亮了中国大地上的一条巨龙——长城。我将中国古典的花纹和青花瓷花纹结合起来，想展现出中国特有的精致之美。这就是我的中国，一个有着坚硬脊梁和细腻内涵的悠悠古国。

姓名：苏慧颖
学校：北京市三里屯一中

 

作品 39

梅满中国

作品采用大量中国红，突显中国特色，选取梅花作为背景图案，喻意在于：面对冰灾，地震等大事，坚强的中国人民始终在灾难面前顽强的向前发展，如隆冬里盛放的寒梅一样。在这不平常的一年中，谷歌与中国同甘苦，共呼吸，一同拼搏，前进。

姓名：黄凯
学校：北京市朝阳外国语学校

 

作品 40

我的中国

我的中国是故乡的月，我的中国是傲雪的梅，我的中国是挂在屋檐下的大红灯笼，我的中国是噼啪作响的大红鞭炮，我的中国来自生活源于心中。

姓名：杨晴
学校：北京市第九十四中学