半年总结

这半年来我自认为不管在学习上还是在思想和与人交往上都成长了很多，下面我愿意将自己的成长历程分享给大家。

思想

没有教不会的学生，只有不会教的老师。

现在我们生活条件好了，电脑什么的都有了，什么都不缺，可是偏偏缺一种东西，那就是思想。 中国传统教育粗暴、专横、压抑，而且情况还相当严重。很多人坚信“养不教，父之过；教不严，师之惰”，并且将之与自己必须履行的人生责任结合起来。在尊卑有别、长幼有序的不容置疑的“天经地义”之下，倡导标举“首孝悌”、“教者，孝之文也”、“自古忠臣出孝子，没有不是孝子的忠臣”，落实到日常教学行为则是“棍棒底下出孝子”，“教者”处于不可挑战的上位，确实相当粗暴、专横，对孩子当然是压抑的。

    所以米老师一开始就给我们讲传统教育已经远远不适合现在这个社会了，我们要向即学式教育转变。所谓即学式教育便要求一个人要有相当的学习能力；要拥有包罗万象的信息库，获取各种目的信息；还要有强劲的信息监测工具。具备了这几点，即学式教育便有了条件，有了可能。

    不怕不知道，就怕不知道；不怕不知道，就怕知道后也不懂怎样能知道。

    互联网时代已不仅仅局限于老师，学生们要学会自学，也就是要具备相当的学习能力。举个例子吧，刚开始米老师上课所讲的人立方，一万小时定律之类以前从没听过的东西，我从来没想着上网查查它们是什么，而是坐等米老师讲出来，可是现在不这样了，现在只要遇到问题，自己就会主动上网查，没有查不到的，只有想不到的。与半年前的我相比，进步已经很大了，这都要归功于米老师的教导了。

    要有胆量

    黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。

这是黔驴技穷的故事，想必大家还记得，老虎见了它很害怕，因为人家长得个儿大，叫的声音也大，所以怕遇到危险，但它并没有走开，而是躲在一个地方仔细观察它有什么本事，静静等待时机，但是这一点老虎就比大多数人强，它懂得窥，而人遇到这样的境遇会选择溃，这便是我们需要学习的，胆量不可缺少。没有胆量，一个演讲家即使有满腹的才华，不敢讲出来，终究不会干出什么大事。

我最缺的就是胆量，以前在一百多人面前讲话我总是很紧张，说话没有逻辑，刚进大学时连班委竞选我都没有去，其实心里挺想去的，但就是迈不开步，所以每次都懊悔自己没能上去说句话。现在虽然敢讲话了，但还是胆量不足，不过对我来说敢说话是多大的进步，也许大家体会不到。

    当然米老师的思想如一片海，我提到的只是海里的一滴水。接受了米氏思想的洗礼我变了很多，很高兴，很幸运。

  做人

宽容，有些事就不叫事儿，眨巴眨巴眼睛就过去了，宽容别人也是放过自己，所以大家要想兄弟姐妹一样互相帮助，互相友爱，好的人际关系不是大风刮过来的，是需要付出的。

礼貌， 碰到米老师更要打招呼，上前拎东西，有啥拎啥，如果你骑着车要下车打招呼， 碰到同期同学打招呼，高年级的同学叫师哥师姐，碰到看门的大爷打声招呼，礼貌一点总是好的，带给别人快乐，自己心情也好。

关于做人，这不是小问题，不是一句两句能说清的，光说不做也不行，所以我还是少说多做吧。

学习

还是用思维导图来看吧

 

 

        学习方法上有很多，比如通过博客写总结，记录学习过程和思考方式，和大家分享，还可以找到兴趣相投的同学。头脑风暴，通过交流增进同学间友谊，促进学习。思维导图，编制知识网，缕清思路，学习系统化。总之方法很多了，这些都很可贵。