2011年8月份总结：暑期作业、些许思考
2011年的暑假，导师给我们即将踏入研究生阶段的新生安排了几个用代码实现其功能的作业：huffman编码、拓扑排序、高斯函数、绘图。而此时，暑假即将结束，任务也基本完成，但是效果并不理想，现进行如下总结，以期有更大提高。
一、 基础知识
这块内容将会增加对运行时多态性、赋值运算符重载、拷贝构造函数、虚函数与纯虚函数、new运算符、指针等的理解。
1、如何体现面向对象的运行时多态性？
（1）通过继承和虚函数机制实现运行时多态；
（2）通过基类对象指针（而非对象）访问虚函数实现动态绑定，如Child d;Parent *b = &d;或者Parent*b =newChild;（在这里栽了跟头，注意后者的用法，在程序运行时才会调用此句代码，可以循环调用，但是会增加内存的消耗，这也是作业中的绘图程序随着图形绘制的越来越多，内存消耗越来越大的原因）；
（3）动态绑定相对于静态绑定，虽然稍微降低了程序执行的效率和程序的可理解性，但是增强了程序的可重用性和可扩充性；
（4）动态绑定带来的效率损失并不大，但是也不可滥用动态绑定，应该在明确提高程序可重用性和可扩充性的情况下才运用（比如，作业中的绘图明显可以运用动态绑定）；
（5）运行时多态性或者动态绑定是面向对象语言独有的一个特性（区别去面向过程），是C++语言的精髓。
2、虚函数和纯虚函数的理解：
（1）虚函数与纯虚函数在他们的子类中都可以被重写，纯虚函数也属于虚函数；
（2）纯虚函数只有定义，没有实现；而虚函数既有定义，也有实现的代码；
（3）包含纯虚函数的类不能定义其对象，而包含虚函数的类则可以。
（4）引入纯虚函数的目的：一是同虚函数一样，为了实现运行时多态；二是在某些情况下，基类本身实例化对象并不符合常理（比如作业中的绘图，如果实例化一个图形对象显然不合常理），因而声明为纯虚函数，该类就不能实例化对象。
3、拷贝构造函数的理解：
（1）缺省拷贝构造函数使用浅拷贝方式（按位复制），但是当类的成员变量中包含指针时，这种方式会出现指针访问失效的问题，因此，如果希望使用深拷贝方式，就需要自定义拷贝构造函数；
（2）如果自己定义了拷贝构造函数，那么，何时自动调用该拷贝构造函数：a）当声明一个对象时，如果用另一个对象对新对象进行初始化，那么，将自动调用该拷贝构造函数；b）当对象作为参数按值调用传递给一个函数时，编译程序将自动创建该对象的一个副本，并调用拷贝构造函数初始化该对象副本；c）当函数返回一个对象作为返回值时，编译程序将自动创建一个临时对象，临时对象也将调用拷贝构造函数进行初始化。
（3）由（1）和（2）可以知道，如果类中含有带指针的成员变量，并且出现（2）中的情况时，就应该定义自己的拷贝构造函数。
（4）当类的成员变量中包含指针时，必须自定义拷贝构造函数、自定义析构析构函数、重载赋值运算符“=”，这三个措施可以避免使用指针可能带来的问题。其中，前两个措施，正如new和delete一样是对称的，new出现在构造函数中，delete出现在析构函数中。
二、 体会
下面是一些对学习方法的思考。
1、编程，是实现自己想法的一种有效的途径。编程结果的正确性是需要通过对比试验才能进行验证的，一个是编程的结果，一个是自己的想法在理论上的结果或者自己预想的结果，二者对比，方可验证其正确与否。
2、思考，对一个问题的思考，不仅要知其然（解决问题的过程），也要知其所以然（为什么要这样解决），更要知道一个问题的解决方案所蕴含的思想（解决方案的假设或者前提，可行性或者可以说服自己解决方案可行的理由）。
3、思维习惯，一要注重思维的逻辑性、严密性；二要注重思维的发散性（这点可能是自己所欠缺的）；三要要养成一种很好的思维习惯。对于第三点，自己最大的缺点是无论在生活中还是学习中，对于困难的问题，总会有一种胆怯的心理，总感觉自己不能做好。要解决这个问题，至少可以从两个方面去考虑：一是按部就班，由易到难，由简单到复杂，一方面解决了简单的问题可以增加自己的信心，另一方面先解决简单的问题，然后慢慢过渡到难的问题，这也是正确解决问题的方法；二是遇到一个难题，只管拼命地去解决，不玩耍不上网，只有解决了才罢休，从而渐渐养成思考的习惯，慢慢形成正确的思维习惯，这样无论遇到多大的难题，也能克服自己的畏难心理，迎难而上。借用一句话：
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
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