半年总结

   到月底了，评论着大家的博客，大家写好的半年总结给了我很多启发，也让我有很多感慨。半年，说长不长，说短不短，是否有收获，自己最清楚。半年了，要开学了，感谢岁月，感谢帮助我的人，谢谢。

思想：

   我们在提高班入学时，老师就在跟我们说，在这里，我们最主要学习的是思想。而思想，是一个很抽象的东西，它不能被单拿出来，却可以在生活中体现出来。      前几天给13期师弟师妹做英语快照，一个师妹跟我说：我觉得自己的儿童词典学习的很不好，每次点完了之后都觉得自己没记住，我就回去点一次。进行下一阶段学习的时候，找到了在儿童词典中相似的词语，却总也想不起来，就回头又把儿童词典学了一遍，但还是感觉自己没记住。那时候我是这么跟师妹说的：你觉得掌握到什么程度算是学好了呢？怎么样算是记住了呢？要达到别人问什么就会什么的程度吗？谁会专门问你不会的，为什么不看看自己掌握了多少呢，到80%左右就可以了！像学习计算机一样，这次学的不够，可以先放下进行下一阶段的学习，当第二阶段学完后，我们肯定上升了一个层次，这时候再回头看自己第一阶段的问题，必然都不再是什么难题。说完这些话后，师妹还是有些疑惑，我知道一个人的想法肯定不会一下自己就改变的。同时我也为自己一下子说出这么多老师平时和我们说的话（学习没有好与不好，只有多与不多；二八定律；滚动复习。。。）感到吃惊，我想这就是潜移默化的影响吧。

英语：

    见博客：英语半年总结

技术：

                          

   这半年主要是在进行C/S的学习。百度解释：C/S 结构，即大家熟知的客户机和服务器结构。它是软件系统体系结构，通过它可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。目前大多数应用软件系统都是Client/Server形式的两层结构，由于现在的软件应用系统正在向分布式的Web应用发展，Web和Client/Server 应用都可以进行同样的业务处理，应用不同的模块共享逻辑组件；因此，内部的和外部的用户都可以访问新的和现有的应用系统，通过现有应用系统中的逻辑可以扩展出新的应用系统。这也就是目前应用系统的发展方向。虽然还没有进行完，但是已经感受到了C/S的魅力。

   学习C/S，我们是真正的在向软件工程师进发，了解什么是开发软件，软件开发的步骤（软工文档，UML图），软件开发语言（C#，.Net），实战（机房收费系统重构）等等。

  其他的技术学习还有固态硬盘的学习，为考试系统搭建平台，学习如何给机房传进度等等。

能力的体现：

   平时思想和学习能力的锻炼最终会用在刀刃上。用一周准备教师资格证两科考试（初中生物，综合素质）过了，两周准备六级考试过了，半个多月准备三科专业课和两科实验课考试过了（准备考试的时候每天都在学习计算机，虽然不快，但是一直没停）。不得不说，这一切归功于老师在思想上的指引和周洲师姐在时间管理上的监督，也是在这时候更清楚的意识到了时间管理的重要性。

   日报是一种记录，也是一种监督。我们用日报记录下自己的一天的活动，在一周结束时分析数据，遍能清清楚楚的知道自己哪里做的好，哪里做的不好，为什么不好。日报中有自己一天的计划，我们不喜欢不按计划执行时的那种内疚，不喜欢让师傅和徒弟看见自己没有努力学习，于是乎努力的去学习，努力完成自己的计划，让师傅放心，给徒弟做好榜样。

师傅和徒弟带给我的快乐：

   这半年，感谢学术部给我带来了两任师傅和三任徒弟：见下图

            

          

   我的两任师傅在思想和技术上给我的指导真的无法用言语来形容，他们去北京，武汉，廊坊实习也让我看见了自己学习的希望，让我坚信，只要不停的努力，就一定会有收获。
   三任徒弟教会了我如何为师，如何为他人解惑，如何将应用自己的思想，如何更好的关心还为我解答了在学习方法上的疑惑，知道了如何提高开会的效率。我们不仅仅是师徒，更是亲如一家的兄弟姐妹。

   短暂的寒假集中学习马上就要过去了，回首这半年，自己真的收获了很多，成长了很多。最后，感谢一起生活的舍友：苗苗，银玲，张婷，谢谢你们的包容和关心，我们都要好好的。