软件工程导论个人项目的题目是：中小学数学卷子自动生成程序，下面是我对队友ll的代码分析：
优点：
1、 在主函数方面，主函数非常清晰简洁，只用到了两个函数，一个是生成用户资料的函数，一个是登录函数，队友采用的是函数嵌套形式，减轻了主函数的负 担，也增加了逻辑性。
2、 在整体逻辑方面，逻辑非常清晰，从登陆到功能选择到生成试卷到生成题目到结束退出，每一项都对应自己的函数，逻辑性强，思路清晰明了。
3、 在分函数方面，对每个函数都有功能注释，简洁明了，恰到好处，不会过于冗余
4、 在函数命名方面，命名采用了“动词+名词”的组合，在动词和名词的第一个字母都会大写，并且意义非常符合函数功能，令人一目了然，代码可读性高。
5、 在运行界面方面，采用了适当的空行和符号，使界面看起来逻辑清晰，富有观赏性，也采用了功能选择的方式，使用户更容易理解，更易做出符合自己心意 的选择。
6、在保存文件方面，采用了相对路径，这使得保存用户资料的文件更容易被查找到。
缺点：
1、 在代码注释方面，队友虽然在函数名那做了简短清晰的注释，但是在函数体内很少有注释，若能在函数体内的重要处加上适当的注释，可使代码更容易被理 解‘。
2、 在变量命名方面，部分变量的命名易于理解，但也有少量命名令人困惑，本篇代码大量变量命名是采用英文，但有些是采用拼音，有些英文和中文拼音混 淆，命名风格不一致，造成阅读者并不能很快理解，例如生成试卷函数里的fushu，若能加一点注释或者换个更易理解的单词会更好。
3、 在分函数方面，因为各个函数之间连着，没有空格，阅读者看起来会比较累且观赏性不佳，若能在函数与函数之间添加空格，会使代码更加一目了然，清晰 可读，增加观赏性。
4、 在功能实现结果方面，平方采用了“^”，但事实上平方应该为“^2”；切换选择难度时，功能需求说明写的是“切换为**”，但在实现结果上，需要输入的是”小学 \初中\高中“之一即可，这个问题我也跟队友沟通过，她觉得是不需要加上“切换为”三个字，觉得这是画蛇添足，但是本人觉得还是按照要求来比较好，不过 这个问题也不大。
5、在代码方面，某些函数的代码冗余且可读性差，例如获取当前时间文件名的函数：
if后面的语句没有空行缩进，每行都是从一个地方开始，而且没有注释，改进方法可有两种，一是选择另一种更简单的获取时间的方法（不需要这么多代码， 几行就搞定啦），二是适当空行缩进加上简短的注释。
总体来说，队友的代码写的还是非常棒的，思路清晰，逻辑性强，功能实现完整，函数运动到位，些许不足之处稍稍改正即可；而通过对队友的代码分 析，自己也学习到了很多知识，通过对比，也认识到了自己代码的许多不足之处，收益颇多。