2019-2020-26 《数据结构与面向对象程序设计》第4周学习总结

目录

  • 2019-2020-26 《数据结构与面向对象程序设计》第4周学习总结
    • 教材学习内容总结
    • 教材学习中的问题和解决过程
    • 代码调试中的问题和解决过程
    • [代码托管]
    • 上周考试错题总结
    • 结对及互评
      • 评分标准
      • 点评:
      • 点评过的同学博客和代码
    • 其他(感悟)
    • 学习进度条

2019-2020-26 《数据结构与面向对象程序设计》第4周学习总结

教材学习内容总结

  1. 构造方法不能有任何返回值
  2. 静态变量由类中的所有实例所共享
  3. 当把对象传递给方法时,实参和形参互为别名
  4. 重载方法的各版本由参数个数、类型及次序来区分

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:return是必须使用的吗?
  • 问题1解决方案:有返回值类型而不是void的方法中必须要有return语句。没有返回值的方法可能使用一个不带表达式的return语句,但这不是必须的。方法中应该只使用一条return语句。
  • 问题2:this引用指向什么?
  • 问题2解决方案:this引用通常指向当前正在运行的对象。类的非静态方法一般为类的所有对象所共有,但它通过一个具体对象来调用。所以this引用指向的对象,正是执行的方法所依赖的对象。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:小灯泡中无create test

  • 问题1解决方案:由于版本不同,test生成位于此处
    2019-2020-26 《数据结构与面向对象程序设计》第4周学习总结_第1张图片

-问题2:如何统计IDEA代码
-问题2解决方案:
安装statistics插件

[代码托管]

上周考试错题总结

  • 错题1:The relationship between a class and an object is best described as
    A .classes are instances of objects
    B .objects are instances of classes
    C .objects and classes are the same thing
    D .classes are programs while objects are variables
    E .objects are the instance data of classes
    正确答案: B 你的答案: E
  • 解析:类是程序实体的定义,表示世界上事物/实体的类。类定义包括实例数据和方法。要使用类,它被实例化。这些实例称为对象。因此,对象是类的实例。程序代码直接与对象交互,而不是与类交互。
  • 错题2:In order to preserve encapsulation of an object, we would do all of the following except for which one?
    A .Make the instance data private
    B .Define the methods in the class to access and manipulate the instance data
    C .Make the methods of the class public
    D .Make the class final
    E .All of the above preserve encapsulation
    正确答案: D 你的答案: E
  • 解析:封装意味着类包含操作数据所需的数据和方法。为了恰当地保留封装,实例数据不应该直接从类外部访问,因此实例数据被设为私有,并定义了访问和操作实例数据的方法。此外,访问和操作实例数据的方法被公开,以便其他类可以使用该对象。保留字“final”用于控制继承,与封装无关。
  • 错题3:A variable whose scope is restricted to the method where it was declared is known as a(n)
    A .parameter
    B .global variable
    C .local variable
    D .public instance data
    E .private instance data
    正确答案: C 你的答案: D
  • 解析:局部变量是那些声明它们的方法的“局部”变量,也就是说,它们只能在该方法内部访问。全局变量是可以从任何地方访问的变量,而参数是传递到方法中的变量。实例数据可以看作是整个对象的全局变量。
  • 错题4:Having multiple class methods of the same name where each method has a different number of or type of parameters is known as
    A .encapsulation
    B .information hiding
    C .tokenizing
    D .importing
    E .method overloading
    正确答案: E 你的答案: A
  • 解析:当方法共享相同的名称时,它们被称为重载。消息中传递的参数的数量和类型提供了调用正确方法的信息。
  • 错题5:An example of passing message to a String where the message has a String parameter would occur in which of the following messages?
    A .length
    B .substring
    C .equals
    D .toUpperCase
    E .none of the above, it is not possible to pass a String as a parameter in a message to a String
    正确答案: C 你的答案: E
  • 解析:length和touppercase消息没有参数,substring有两个int参数。对于等于,必须将字符串作为参数传递,以便可以将接收消息的字符串与作为参数传递的字符串进行比较。

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):
  2. 模板中的要素齐全(加1分)
  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
    • 加5分
  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)
    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分:
    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
  7. 扣分:
    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评:

  • 博客中值得学习的或问题:
    • 对课本,代码进行多方位的思考。
    • 认真寻找自己的不足之处。
    • 举例说明问题。
  • 代码中值得学习的或问题:
  • 基于评分标准,我给本博客打分:14分。得分情况如下:
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
    • 正确使用Markdown语法
    • 模板中的要素齐全(加1分)
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 教材学习中的问题和解决过程, 加5分
    • 代码调试中的问题和解决过程,加2分

点评过的同学博客和代码

  • 本周结对学习情况
    • 结对同学20182301
    • 结对照片
      2019-2020-26 《数据结构与面向对象程序设计》第4周学习总结_第2张图片
      2019-2020-26 《数据结构与面向对象程序设计》第4周学习总结_第3张图片

    • 结对学习内容
      • IDEA插件应用
      • 码云链接上传
  • 上周博客互评情况
    • 20182301
    • 20182330

其他(感悟)

开始使用IDEA,感觉比JDK好用许多,但是对快捷操作的熟悉程度还不够,需要多加练习

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 26/200 2/2 7/7
第二、三周 235/327 3/5 15/23
第四周 123/450 2/7 8/31
  • 实际学习时间:8小时

  • 改进情况:
    应该开始熟悉IDEA的应用。

    参考资料

  • 《Java程序设计与数据结构教程(第二版)》

  • 《Java程序设计与数据结构教程(第二版)》学习指导
  • IntelliJ IDEA统计项目代码总行数 - 无名剑 - CSDN博客

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