技术支持下的学习变革学习体会

      7月18日晚上聆听了唐晓勇校长《技术支持下的学习变革》的课程，受益终生。感觉自己就是井底之蛙，眼界小，能力低。 21世纪是知识经济世纪，也是教育的世纪，随着知识经济时代的到来，经济社会发展对教育的重要程度也越来越强。而教育的发展又离不开一支高素质，高水平的教师队伍。教师是学校的主力军和顶梁住，教师的素质、专业水平的成长将影响着学校的成长和可延续发展。教师的教学能力将影响着孩子未来的发展，当今社会是信息化时代，计算机、网络教育、多媒体教学已经进入校园，过去的教育观点、教育模式、教学方法已不能适应，以现代技术为手段的教学给教育领域注入新的活力。这样以来，我们教师的一些传统教育观念要做以调整和改变，那些一支粉笔、一本书就能完成任务的思想和观念已经跟不上时代了，不能适应现在社会的发展了。在唐老师的课程中，有两个小朋友的讲话让我感慨万千！这两个小朋友是多么的有底气，那种胸有成竹，那种全身散发出来的自信，深深的震撼了我。学习，技术支持下的怎样的学习才能让他们变得如此优秀？看看他们，我想起我身边的亲戚朋友，甚至自己身边的同事，都在担心孩子拿手机总是不干好事，一拿手机就玩游戏，怕进入误区。 记得有个同事，我们一起回学校，车行驶在路上的时候，突然想起来啥，赶紧打电话，告诉老婆她的手机被他藏在了什么地方，记得取一下。我们一起的同事都笑了……一个小故事，蕴含了多少大故事。他说怕孩子玩游戏，给藏起来了。孩子一拿上就知道玩游戏，玩游戏，怕学坏了，尽量不让碰手机。 在新技术下，我们如何正确引导学生拥抱技术，正确面对信息技术教育，从而实现我们想要的学习。唐校长也说了，统整课程过程中，也有很多家长反对孩子拿手机。其实，还是我们的家长和老师对孩子玩手机的把控不到位，让孩子们自己在手机里找到了消遣的方式，从而我们误认为孩子“学坏了”。信息技术确实给我们的生活、学习、工作带来了不可多得的机遇，同时，也带来了很多的烦恼。这就要求我们老师家长正确处理信息技术带来的利弊得失，正确权衡对待孩子们在这个过程中所做的一切。对于信息技术，我感觉自己就是个门外人，急需学习和提升。我想先熟悉各种应用软件的使用，最想提升的就是多媒体课件的制作及其设备的娴熟运用，还有图片的处理。以后在我的语文教学中，要重构课程内容及模式，要尽量把信息技术的使用作为常态，也要指导自己的学生学习并合理使用app等学习软件，利用网络资源学习，最大限度地激发学生的学习兴趣，培养学生的各种语文素养和审美情趣以及高尚的道德情操。相信行动就有收获，坚持就有改变！