【226】0-3岁儿童阅读启蒙4-阅读的马太效应

我是昭君，我想记录我与书店的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第226天。公众号搜索赵君可以查看最新文章。这是儿童阅读启蒙系列文章4之阅读的马太效应。

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在书店常会遇到有的家长来了反应：孩子已经三年级了不爱阅读。字认识不少了但为什么不爱读书呢？或许阅读的马太效应可以解决家长的疑问。

经济学上的“马太效应”指富人越来越富，穷人越来越穷的一种社会现象。

“阅读马太效应”最早是认知科学家斯坦诺维奇总结大量研究后提出来的，用来形容孩子读书越读越爱读，越读越会读；反之越不读越不爱读，越不读越不会读的现象。

阅读为什么会有马太效应呢？

一方面阅读和认知力相辅相成，孩子越读，理解能力越强，越爱思考，越读越有成就感，从而行成良性循环。同时，孩子越对阅读有畏难情绪，越不愿意主动走入阅读环境。缺少刺激孩子大脑发展的机会，孩子阅读本领难以提高，从而慢慢形成负向循环。

书店小伙伴家的孩子一个比一个爱看书，有人问有的孩子为什么就没有阅读困难呢？无一例外都会回答说：因为我们孩子从小在书堆里长大，自然而然就会读了。

如何做到“自然而然”呢？

1.我们要为宝宝提供一个书香环境让她随处可见、随手可摸到适合她读的各种读物。好多成功人士都会说到这一点，如樊登、张萌等。

2.我们要持之以恒地为宝宝读书，跟宝宝一起阅读，爸爸妈妈的声音是世界上最好听的声音。如果没有专业的绘本教读方法，和孩子用起“樊登小读者”APP，孩子看故事版，家长看讲读版。这样既可以家长与宝宝一起阅读，还具备专业的方法。

3.为帮宝宝顺利过渡到自主阅读阶段，我们需要花费一些小心思，如把家里的书架重新布局。那些我们曾读给宝宝无数遍的书，最适合宝宝自助阅读用。

三管齐下，书香宝宝终会慢慢破茧而出。这个过程有助于预防阅读困难。到那时，你也会看到“阅读马太效应”正向循环在自家宝宝身上。