C语言I博客作业03

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	提高对软件的熟悉程度
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	提升自己的探索能力
参考文献	文献链接

1.1.0阶梯电价
为了提倡居民节约用电，某省电力公司执行“阶梯电价”，安装一户一表的居民用户电价分为两个“阶梯”：月用电量50千瓦时（含50千瓦时）以内的，电价为0.53元/千瓦时；超过50千瓦时的，超出部分的用电量，电价上调0.05元/千瓦时。请编写程序计算电费。
1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理
数据表达：
运用了double(双精度浮点型） x,cost，表示用电量，cost是最后的电费。
数据处理
用了if,else语句来处理x>=0&x<=50两种情况
1.1.3 PTA提交列表及说明

Q1：刚开始没有注意还有一个空格，导致编译错误。
A1：之后仔细观察找出了错误的地方，保证了下次不会犯此类错误。
Q2：刚开始不知道怎样处理这个if，else语句。
A2：然后仔细看了一下书，才知道此语句用于实现分支结构，并且会使用了。
1.1.4计算存款利息
1.1.5实验代码截图

1.1.6数据处理
数据表达：运用了double,money,year,rate,interest等用来表示钱，时间，利息。
数据处理：运用公式interest=money*(1+rate/year)-money这个公式计算。
1.1.7PTA提交列表及说明

Q1:根本不知道如何运用公式
A1：经过仔细看书之后理解公式并不能直接运用需要小小修改。
2.11输出三角形面积和周长
2.1.2实验代码截图

2.1.3数据处理
数据表达：运用了int,a,b,c,s;分别表示不同的量
数据处理：运用了公式s=(a+b+c)/2,和if,else语句，进行计算。
2.1.4PTA提交列表及说明

Q1:不明白sqrt这个函数是干嘛用的。
A1：经过多次失败和看书之后才知道sqrt是用于开平方根，并且理解了怎样用函数。

2.1.5
阅读代码

运用了if,else语句来处理（a[i-1]==b[j-]) t[i] [j]=t[i-1] [j-1],的问题，
并用int,while来表示循环语句，这样就可以直接打出重复的代码。并且用了scanf函数来表示。
以及输入了printf来表示。
这个一个非常优秀的代码，值得认真学习。
while的用法图

3.学习总结
3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学习到的知识简介	目前比较疑惑的问题
3/9-3/15	大概8个小时左右	70-90	if，else语句。还有scanf函数	不了解有些题目的隐含条件

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习感悟（请回顾自己的本周的学习过程，如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。）
这一周的C语言作业可能是最看不懂的，根本不懂老师布置的作业是什么，这个星期也学习了许多新的知识，不如if,else语句，分段函数等等。比起前几个星期有很好的提升，希望多多努力，能更加了解C语言这个神秘的世界。