内容重构策略二:捕捉闪回——《培养真正的阅读者》读书笔记(3)

内容重构策略二:捕捉闪回——《培养真正的阅读者》读书笔记(3)_第1张图片

文学作品中,长篇或者短篇,都会有重复出现的场景、人物、画面,或者动作、语言,甚至“道具”。作者的这些设置,总是饱含深意。读者阅读时可以通过捕捉闪回,更好地理解作者的创作意图。实现与作品的深度交流。我记得《孤独之旅》一文有一个场景多次出现,就是鸭子在河里的

《红楼梦》中林黛玉重复出现的动作是读书、抚琴、葬花、做诗,如“风雨夕闷制风雨词”“幽淑女悲题五美吟”“林黛玉重建桃花社”“凹晶馆联诗悲寂寞”,最后的结局“林黛玉焚稿断痴情”,也与诗稿相关。薛宝汉重复出现的动作则是送宫花、结樱络、扑粉蝶、送燕窝。一个雅,一个俗;一个仙界,一个人间。都在这些重复闪回的内容中得到体现。

你可能感兴趣的:(内容重构策略二:捕捉闪回——《培养真正的阅读者》读书笔记(3))