从儿童阅读的学习到对“食育”的思考

学习关于儿童阅读的知识，越深入越觉得和营养学中的“食育”很像。

就像阅读不一定是为了学习，所谓“食育”，并不是教孩子如何摄取营养。

虽然，“吃”很大程度影响着一个人的健康，但这是营养师们，或者大人的想法；

就像看书是为了学习知识，这也是大人们的想法。

但是为了看书，或者摄取营养前，不应该先是让孩子喜欢上书吗？看书的目的也不一定是学习知识，可以是感知世界，保护孩子那可贵的好自信与自信心。

吃饭，摄取营养固然很重要，但与此同时，吃是运用五感（形，声，色，味，触）进行体验的行为，食育是运用五感进行体验的一种学习，直接关系到生活整体。

当一个人肚子饿的时候，为了等大家到齐一起吃饭，还需要学会忍耐。这样才会在其他方面也能忍耐。如果没有学会忍耐，当自己的欲求得不到满足时，孩子就可能想去做些什么，冲动有时会导致犯罪，这样的社会新闻屡见不鲜了。

吃饭的时候还要学会感谢，这种感谢是对食材的感谢，对给自己做饭的人的感谢，有了这份感恩之心，才能更好的体验营养对身体的重要性呀。