爱是教育的最高境界 ——我的班主任管理手记

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        有人说，爱是教育的最高境界。我认为，尊重是教育的生命，爱是教育的灵魂，有爱的教育才是自然流露的奉献。

        我的师傅陈宝贵是一位有大爱情怀的老师，他特别关爱孩子的成长，即使在一次偶然的机会，他用一双慧眼发现了一个有写作基因的“好苗子”，就立即倾注真情，由衷认可他，送书激励他，用真爱去引领他。王君老师说过：教育真正的价值，不是面对优秀的孩子，而是面对不太优秀的，或者说很糟糕的孩子，因为这些孩子才是“真正”需要你帮助需要你关爱的孩子。余映潮老师也非常关爱“草根”学生的真正发展。爱优秀的学生是我们教师的“通病”，能够爱“弱势孩子”才是真爱。这需要你具有见微知著的慧眼，宽广博大的胸怀，宽容成全的心态，更要有热爱生活关爱生命的的赤诚。

        老师的一句话可能会改变一个孩子一生的命运。你不经意的一句话或是一句批语就可能让一个孩子热血澎湃，从而燃起生命的激情，战胜自我，拥抱成功。哪怕只是你非常“廉价”的心不在焉的一句“违心的话”，也可能迎来一个孩子人生发展的春天。所以，师爱没有经历提纯和升华的班主任老师必须重回起跑线，补上“学会爱”的重要一课。

        我在教学和班级管理中，坚守着自己的教育原则：学校需要严格规范化的管理，班级需要落实校规和班规，但我认为，如果没有爱的教育，就算是再规范化的管理也是浅层次的管理，如果没有滋养心灵，丰富灵魂的爱的教育就是失败的教育。一个教师如果没有爱心，他就会无视学生的真正存在，这是对学生生命的漠视，是对学生身心的戕害，他做的就是学生的生命不在场的教育，这样的教育不可能培养出真正的人才。

        我们班有很多特殊的学生，他们需要爱的抚慰，需要精神的引领。王娇娇曾经因为爸爸妈妈家庭教育的“欠账”让她幼小的心灵感到孤独落寞，爱的缺失让她一度怀疑这个世界，写好遗书准备轻生，是我的爱温暖了她冰冷的心，是我的爱感化了她父母的情，好在我付出的真情没有白费，她现在懂得了感恩，学会了爱，积极向上，热爱集体，对生活充满热情。张翼飞是一个重组家庭的孩子，不善言辞，不苟言笑，自闭忧郁，成绩屡屡下降，我就找他谈心，给予他母亲般的温暖，打开他的心结，引导他珍惜目前拥有的家庭生活，使他不再痛苦徘徊，而且变得阳光上进。李淼淼的爸爸妈妈常年在外打拼，我用真爱弥补他们不能陪伴女儿的遗憾，我用真心来陪伴孩子成长，当我说到：“没事儿的，老师爱你”，没想到会出现教育的奇迹。李俊乐非常努力刻苦，就是成绩总是落后，在她几近崩溃的时刻，我的爱产生了奇妙的效果，原来老师的爱无可替代。还有很多事例，不再一一赘述。总之，付出爱，收获爱，收获满满的感动，我迎来了班级管理的春天。

        爱是教育的最高境界，爱是自然无私的奉献。让我们付出真情，学会爱我们的学生，永远学习做有爱的班主任，一辈子学习做有爱的教师。

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