揭开数学神秘面纱踮脚仰望数学宝塔——观摩“全景数学”课堂教学有感

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有人说数学课是枯燥乏味、沉闷无趣的，也有人说数学课是机械单调、晦涩难懂的。要我说啊，数学课是奇趣无穷、快乐无边的，同时也是博大精深、魅力四射的。如果不信，请您跟随我迈进张宏伟老师的“全景数学”课堂，一起见证“全景数学”课堂教学中师生互动、生生交流时碰撞出的那一丝智慧火花。

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菩提山上，拈花微笑，一句话，一辈子，一堂课，益一生。这是张宏伟团队的“全景数学”教学模式留给我最深切的感受。

耳闻目睹中领略“全景数学”的课堂风采。

什么是全景式数学教育？张老师说，全景式改变的不仅仅是教学，更重要的是它重构了1到9年级的课程。试图用课程超越教学，用课程超越课堂，用课程撬动学校教育各个方面的改革。用一句话概括就是“全景式建设更为全面、完整、丰富的数学课程和数学教学，培养全面、完整发展的人”，即“全景”育“全人”。

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张老师的课体现了数学与生活的密切联系。让孩子们在生活经验中获得自信，获取知识。他在讲“相遇问题”时，首先放手让孩子们大胆猜测“相向”而行是什么意思？接着让两个学生创设“相向”而行的生活情境，这样，“未相遇”、“正好相遇”及“相遇过”三种情况自然发生。全堂没出现一个数字，孩子们却轻松掌握了相遇问题中的三种情况，概括出了三种不同的计算方法。

奇特吧，只有一块黑板，一支粉笔，一张ppt，就轻松驾驭了整个课堂，轻松揭开了数学课的神秘面纱。这个老师是疯了吗？没错，真疯了----张宏伟老师用简单的形式，准确的语言，活跃的思维，幽默的话风，步步追问、层层剥离、设卡挑战、碰撞思维！

相信通过此次课堂体验，孩子们不仅收获了知识，还收获了对解决问题的深刻思考……这就是疯狂全景式数学教育的魅力！

揭开数学神秘面纱，让我们对知识宝塔踮脚仰望。