为什么读了那么多书，却依然过不好这一生?（1）

好好学习.jpg

O.前言

活到老，学到老。我们一生与信息和知识有着密切的联系。
不可否认，知识与知识是有差别的，有些知识会比另一些知识更加有用。

比如说二八理论是常见的基础知识，核心在于80%的效益来自于20%的资源产出。现实生活中，我们能够根据这个理论在各种场景中理出解决问题的思路：
在员工管理中，80%的业绩来自于20%的员工；
在工作安排中，80%的收入来自于20%的工作；
在知识管理中，80%的效益来自于20%的知识；
在人脉管理中，80%的有效信息来自于20%的人脉资源；
等等...
这相对于：如何使用PS，如何使用PPT这一类知识，上述关键知识更为重要，影响面更广。

这类知识便是以下这本书《好好学习》的核心：临界知识

《好好学习》成甲

这系列文章将使用检视阅读的方法对《好好学习》一书进行了解，文章框架如下：

Part 1：体验式阅读，这本书是否值得读？（本篇）
Part 2：粗略的阅读，这本书到底在说什么？
Part 3：这本书给予的启发
Part 4：还有哪些问题待解决？
后三部分参见下篇：为什么读了那么多书，却依然过不好这一生?（2）

【注意】：

如果你直接想了解本书核心内容，请直接跳到Part 2 或者Part 3 阅读，链接：为什么读了那么多书，却依然过不好这一生?（2）
本系列文章侧重检视阅读的实践，将检视阅读的思路和思考较详细的记录，望理顺自己思路的同时，对检视阅读初读者有所帮助。
如果你还不太理解检视阅读是什么？请参见：[一年100-200本书，那些大咖都是怎么读书的（1） -- 检视阅读1.28更新][ref]
[ref]:http://www.jianshu.com/p/0dd9bb44af9a "Optional Title Here"

Part 1：体验式阅读，这本书是否值得读？

体验式阅读，在之前的文章：[一年100-200本书，那些大咖都是怎么读书的（1） -- 检视阅读1.28更新][ref]提到过，包含以下4个部分：

体验式阅读之4部分

先看封面
再看结构
随便翻翻
给个判断

阅读之前，我先问了自己以下几个问题：

体验式阅读之事前问自己：

这本书是说什么的?
这本书是沿着什么逻辑结构讲述的？
预计会解决我哪些方面的问题？
是否值得读，需要用怎样的方式阅读？

这一部分一般16分钟左右带过即可，不过这次是我第一次用检视阅读的方法，所用时间大概花了50分钟左右（包括记录思维导图）。

1.先看封面

外表部分主要看什么？

书名
作者
封面
策划机构 / 出版社
版次和印次

根据这个结构，自己对以上几点逐一看过：

1.1 书名

书名是《好好学习》，第一看过去联想到的是“好好学习，天天向上”，心想这难道又是一个标题党的噱头？
于是继续看副标题：个人知识管理精进指南。
这个副标题包含了两个要点：个人知识管理和精进指南，这对读者其实提出了两点要求：

你对个人知识管理有所了解
告诉你这本书是基于基础内容，向精进方向发展的指南。

这就意味着在这本书中，他应该在个人知识管理方法中有更独特并且有效的方法。
同时我们明白了：在目前这个时代出的书，副标题有可能比主标题更为重要。

1.2 建议上架类：

建议上架类别一般在书背后的扫码条上面，通过这个信息，我们可以适当采用不同的方式进行阅读，在未来的分析阅读中会提到。
本书没有给出建议上架类别，但我把他初步分在了工具书的类别里。

1.3 作者

这本书的作者是成甲，只听说过他是得到上《成甲说书》的节目作者，其他并无多少了解，网络搜索后发现以下几个关键点：

个人知识管理钻研者：他致力于个人时间管理、知识管理方面的课程和分享，擅长深入思考问题，热情分享经验，激发别人潜能
斜杠青年：个人知识管理仅仅只是成甲的副业，主业居然是风景生态旅游规划设计领域的，并且与合伙人成立了公司成为联合创始人。
罗辑思维的背书：成甲的广为人知，与罗辑思维的契机脱不开关系，他在罗辑思维平台取得了什么成就呢？
罗辑思维评选的“中国最会学习的人”
2016年“得到”年终盘点全年销量TOP 10的节目中，《成甲说书》占了三成
北京林业大学03级师兄：以上三点其实足以让我对成甲老师抱有十足的兴趣，然而惊喜得发现他是自己校友欸！更加亲切了。于是我立下一个愿望，我要结识成甲老师 ^_ ~~
高颜值：放上下图感受一下。

帅哥作者成甲.jpg

1.4 书封（腰封）：

在书壳上，常常会有一张可摘取的横条状的纸带，一般写上了作者的简介 / 谁推荐的 / 推荐人的推荐语等等，这条纸带便是我们要了解的腰封。
这本书的腰封，自己关注到了一句话：教你如何变知识为资产，让学习成为财富积累。
这的确是我现状的问题，更加有兴趣看下去了。

1.5 策划机构 / 出版社：

中信出版集团，这是国内最大的出版集团，偏重理论性，当然据说也有诟病：翻译比较烂。下次感受一下。

1.6 版次和印数

2017年2月第1版，第1次
这是一本新书，这一部分的参考意义不大。某些我们不了解的书籍，可以通过看版次和印数了解这本书的销售程度。

总结，通过先看封面，自己觉得这本书可以进一步了解，因为：

内容可以解决问题：初步理解：个人知识管理的目的是知识变现，而本书会教给你方法。
作者吸引：作品《成甲说书》的销量业绩，罗辑思维评选出中国最会学习的人，并且是北林的师兄，高颜值作家。
推荐人吸引：罗辑思维团队/李笑来/易仁永澄团队。

2.再看结构

这一部分主要可以大致这本书大致在说什么 / 了解这本书结构
通过目录和序言可以了解。

2.1 目录：

看每一章的一级目录，发现虽然看不懂，但是能发现关键词：临界知识。

《好好学习》目录中主标题的思维导图.jpg

发现本书的结构如下：

第一章：What and Why 说明临界知识是什么以及为什么重要？
第二 / 三章：How 如何学习和发现临界知识。
第四章： Use 如何应用临界知识。

而且在目录第三章下，我们发现作者说：

在掌握了理论和方法的基础上，回到核心问题：如何找到临界知识？怎样能够把临界知识真正应用起来实现知行合一？

这直接告诉读者核心的内容在第三章，同时也凸显了作者写这本书的目的。

2.2 序言（快速阅读作者自序）

看序言时候，同样先了解阅读目的，再看整体，再找核心点看。
检视阅读看序言的部分不需要了解背景，而是更侧重了解产品（本书）的核心。

草草阅读发现，本书作者自序一共8页：

前5页在写作者从08年至12年的经历和思考，引出为什么想写这本书
5-7页，三点写书的初衷
7页，本书几个章节的内容
8-9页，本书的特点和局限性

总结，结合以上两个方面，我们能够得到以下两点：

本书是侧重于底层方法，对临界知识的理解 / 应用进行分析的工具书。
本书的核心章在第三章。

3.随便翻翻（标准10分钟）

从上面部分我们可以看到，本书的核心章在第三章，于是直接翻到第三章看看作者的核心是什么？
简单翻翻之后，发现作者多次提到的词汇：

临界知识。
假设。
兴趣。
预见性认知。

根据自己的理解，我想这些词有50%我是不太理解的，而相互之间的关系也并不能立马梳理出来，说明这本书很大可能是在自己认知范围外的，能给自己带来新的视野和知识。
而且，在第三章最后两个部分：如何应用临界知识 和 用临界知识构建自己的“能力圈” 是需要进一步深入的核心。

当然，还有一个方法可以作为辅助，便是翻阅本书背后的引索 / 引用，以便了解本书的知识范围。

4）给出判断

最后一步，我们可以回答阅读前的问题了：

4.1 这本书是说什么的?
本书是侧重于底层方法，对临界知识（生命中的关键知识）的理解 / 分析 / 应用的工具书。

4.2 这本书是沿着什么逻辑结构讲述的？
这本书的作者太实诚了，结构非常明了并能让读者直接理解：

章节与章节之间存在明显连续性
What / Why / How / How to use 几个步骤进行分析论述。
这个地方用永澄老师的模型解释更加精确：本书主要讲的是临界知识的道 / 术 / 器 / 用。

易仁永澄老师掌控精通四层次法

本书的四章即对应着这四个方面。
关于掌控精通四层次法具体可点击链接了解。

章节之内的总分总关系。
每一章节从章节主标题至论点 / 论据都能在结构上明显得让读者找到。并且在每个小节最后都能找到作者的总结段，体现了作者的思维严谨及对读者的责任心。

4.3）预计会解决哪些方面的问题？
在目前知识获取渠道如此方便的网络时代，知识的内化程度低是普遍存在的问题。这个问题可以通过本书对临界知识的了解和应用得以有所提升。

4.4）是否值得读，需要用怎样的方式阅读？

是否值得读？
- 是否能解决自己的问题：是的。
- 是否符合自己的价值观 / 是否有兴趣：是的。
需要用什么方式阅读？
本书虽然讲述的知识部分不了解，不过看得出作者结构清晰，重点明确，案例很多，能深入浅出得对核心内容分析描述。
难度等级：★★★☆☆
故本书不用分析阅读的层级，使用三遍读书法即可：
第一步：全部阅读，不懂的打问号15-20分钟；
第二步：理出所有关键词，一天时间；
第三步：理出所有关键词的关系和建立自己的心理表征

总结：本篇文章是检视阅读第一部分的实践过程，从过体验式阅读整体了解《好好学习》一书，以判断是否需要进一步阅读。
下一部分是粗略的阅读步骤以及思考：为什么读了那么多书，却依然过不好这一生?（2）

2017年的新春假期里，感谢永澄老师的阅读指导，也欢迎大家关注永澄老师。
在此祝各位读者，新春快乐~