2015年12月10日，昆明市沙盘游戏疗法骨干教师培训第四场如期在昆十中白塔校区举行。昆明市教科院心理健康教育教研员仵云霞，盘龙区心理健康教育教研员王雪宁以及各区县的骨干心理教师参加了此次培训。
此次培训由云南师范大学教授叶存春老师主讲，承接上节课的“沙盘游戏疗法的相关理论”，这次的主题是“沙盘游戏治疗室的建设”，主要内容有沙盘游戏治疗室的物理环境、心理环境等要求，以及原型物的分类与收集。着重讲授了原型物的收集要点：早年生活、文化集体无意识、认得心里特质、生活方式、联想、某些经验或经历、人际关系、心理病态、心理病状、家庭生活与关系。每一点叶老师都结合有针对性的个案，在保护案主隐私的前提下，介绍不同主题的原型物的特点和治疗意义。
“台上一分钟，台下十年功”这一句用于描述叶老师再适合不过，讲台上的从容、幽默、深刻正是叶老师几十年的钻研与沉淀的结果。课堂式的培训固然有开山辟土之效，课后的阅读、思考和实践也是走向专业的必经之路。每次课叶老师都为学员们推荐国内外实用、专业的心理学书籍，鼓励学员学习，此举深受学员们的欢迎。
每每看到老师们的受训感言，我都会欣喜不已！短短两个月的时间，我不仅看到了你们在专业上的成长，更看到了你们在享受学习带来的快乐。如果一个人能够在学习和生活中找到快乐，那么他不想成功都难。所以，我们可以相信，通过半年的培训，在我们受训的老师中，一定会有一批老师，成为昆明市学校沙盘心理治疗的引领者。
举办理论和实操相合的系列培训，一直是我的愿望，这次在五华区基础教育科研中心大力支持下，终于如愿。本次培训分十二次，持续半年，到明年六月份结束，这次是第四次培训。我们培训一直追求的效果是"轻松、愉快，有收获"，从四次培训的情况看，是达到这样的效果了。感谢各位老师对沙盘培训工作的支持！
还要特别感谢五华区基础教育科研中心的彭华军老师，昆十中的姜萍书记，和保丽云老师，感谢你们对本次培训的大力支持！感谢云师大叶存春老师的精彩授课！感谢班委王雪宁老师，徐华仙老师，余云娜老师，陈兆麟老师为班所做的工作！感谢小才女李玲洁老师，为每次活动编写制作精美的简讯！感谢吴麟老师和李慧琦老师为培训做好服务工作！感谢冯颜玲老师和伙焰老师为班级出谋划策！谢谢你们！有你们大家的努力，我们这个班更像一个温暖、向上的大家庭。
长城不是一天建成的，心理教师的专业成长也不是一天两天便能完成的。看到大家直播学习的现场，分享学习的感悟，共商学习的困惑，共谋专业的成长。听到你们努力成长的声音，感受到你们协力发展的氛围，体会到你们进步力量！我会继续默默地站在你们的身边，尽我之力，助你们走得更好，走得更远！感谢仵老师、叶老师和为此培训班默默奉献的每一位！
数着周四的日子，感受着大家的温暖，低头抬头间，三个小时就过去了，好似又回到了大学时代。叶老师的课：紧凑、充实且诙谐风趣，将文化、宗教、历史等缘由贯穿于一个个故事中，伴随在理论知识旁，就这样，诠释出“贝壳与爱”，“珊瑚与记忆”，“石头与个性”，“水晶与能量”，“透明发光的物质与智慧”，“水是生命的”等，将无意识、灵魂、感情和生命的流动展现于方寸之间。或生活方式、或经验与经历还是人际关系，都将自客体关系反映：替代性补偿——现实不能实现——反映人生缺失——心理的平衡——无意识与意识的结合——是被忽视的领域得到关注；外显行为——童年创伤缺失——许多心理问题源于早年的残缺形成；72-57-7——海蓝色；30*30*30——25/30个；原型物——心理属性与创伤性质；早年生活——文化与集体无意识——人的心理特质——生活方式——联想性象征——某些经验或经历——人际关系——心理病态与心理病状——家庭生活与关系。
下午第一次认真的以来访者和接待者双重身份面对沙盘，无论是以前者还是后者，都希望自己尽可能的获得来自大家的能量。作为来访者，面对那么多的同行，内心的挣扎是有的，但也希望借此机会向大家学习和交流，而结果，正如叶老师所说，“逃避不掉，一定会从某个角度显示出问题的存在，暴露出内心的真实”；作为接待者，深入到面前人的困境中，感受他的生活，感受他的纠结，感受他的无奈，同时感受他的期待！感激每一次与大家的交流，感激每一次各位老师的通力协作，还有同仁们的坦诚、真实、支持与帮助！期待~~！
李莎
“沙盘是一种替代性补偿，来访者在沙盘中的反映是现实生活中缺失或求而不得，补偿的能量会以象征的形式从无意识中浮现……”在今天上午的学习中，叶老师对补偿理论进行了详细阐述。叶老师深入浅出的讲解让我初步认识了这个概念，课后当我回想过去经历那些沙盘，发现很多心理问题真的是源于现实中这种缺失。从补偿的角度解读来访者的沙盘，更能理解其产生问题的原因，找到固结的地方开展工作。
下午我们小组进行了沙盘演练，由两位学员交互扮演来访者和咨询师，从不同的角度进行操作和体验，其余老师旁观却不置身事外，大家在安全和舒适的前提下围绕着图景和咨询师的操作过程畅所欲言，对疑惑的问题进行讨论，相互提醒、启发、碰撞、激励……直到时间渐晚仍意犹未尽。我很喜欢这样的学习方式和氛围，让我能扎扎实实的学到东西，并且能够运用。期待下次的相聚！
张丽萍
学习了补偿理论了解到原来来访者在沙盘中所摆放的一些原型物可以分析为其现实生活中内心所追求但得不到实现或缺失的一些方面的内容，这些无意识对意识的补偿本身就可以为来访者澄清，了解其内心真的追求什么，在哪些方面有缺失，甚至明白自己存在的问题的根本原因。原型物的分类这一块内容更是涵盖了很大的知识量，我想要弄明白原型物的象征意义，要学习的文化和知识太多了，要坚持补脑。下午组员们集中在女子中学，观摩了王老师和罗老师的现场体验，两位老师都很厉害，不论作为来访者还是咨询师，我看到了她们互帮互助，陪伴支持，接着慢慢打开自己，到后面整个团体共同参与进来。但整个下午我一直头痛，都没怎么参与，只是作为观摩员学习。在这个过程中我不禁感叹组员们的咨询功底，大家都集中精力奋力学习，进步很大，我想我们只要坚持这样的学习方式，相信以后大家都会提升。同时感谢李老师给我们提供活动基地，给你32个赞。
柴雪峰
今天听了叶教授的课，感觉沙具的建设也是尤为重要的。尤其是在学校，所反应出来的大多是生生关系，师生关系以及亲子关系。那么我们在的沙具准备上就应该在人物上下功夫，这样孩子在做的过程中我们才可能从沙具的选择中感受孩子的内心世界。在这点上，我们学校还需要下功夫。早上仵老师说我们这次的培训很严格，那是希望培养真正能够实操的骨干教师。我想说的是仵老师我们需要的就是实操，这才是沙游最关键的。以前也参加过诸如此类的培训，可都是理论多于实际，说实话收效胜微。而这次，我们是发自内心的喜爱这个培训，喜爱这个集体。真有缘我们在一起！
余云娜
聚会又一次如约而至，叶老师课上倾力鲜活的理论解析，课下不厌其烦的悉心指导，老师的率先垂范不知不觉把曾经陌生的我们凝化成一个温暖的团队。我想人的一生有很多事情没有机会去尝试，去经历。如同当下沙游培训，开始之前不曾了解和体会那个未经历的东西对我们意味着什么。开启之后发现这是对一段关系的重新考量，对某个隐秘自我新的认识，团体是一股自然流动的力量，当我们以自己的最当下去感知，去体验，我们就会和团体中自然呈现的“此时此刻”在一起，一些感觉会从模糊到清晰，尤其下午的实操体验，伙伴们无私的分享深深触动每个人，当你真实而真诚地投入自己，你就能得到人际关系团体给予你最真实的回馈——哪怕这个回馈不是每次都让你高兴、满意，它也可能是负面的、悲伤的、纷争的，但只要那是真实的，你也愿意去面对，能促进自己更好的觉察自己，你迟早有一天会从中获益。在团体的关系中自然、真实地成长，本身就是一种收获。最后引言抒臆：世界上没有对与错，只有因和果，当我们付诸百分之百的真诚去对待身边的人，不用去考虑他会以何种方式回报，静静的等待，所有的一切都会吸引而来。
游乔舒
第一次看到沙盘治疗法，觉得很不可思议，不用来访者说出来，治疗师就能“读出”他的心。随着学习的深入，我逐渐明白了每个原型物的解读都有据可依，但要能解读到位，需要咨询师不断学习并内化专业相关的知识，以及大量实际操作经验的积累。这几次培训实实在在给了我学习的方向和动力。来参加培训是件很幸福的事，我会认真用心在每次培训中成长进步，为了成为能“读心”的沙盘治疗教师努力。
陈涛
火焰老师的发问触及我的内心:如果每次宁愿早出门也不愿迟到的培训课程的背后需要你不停的付出，你愿意吗？我想说:披星戴月的奔波，只为一扇窗。而这一扇窗正是通往心灵的窗户——沙游。
被别人逼着去做事是一种痛苦，但做自己喜欢的、想要做的事是一种幸福。菜鸟级别的我，对每次的培训总是乐此不疲！因为你们的存在，让我充满力量——叶老师的精彩授课，让我弥补自己理论知识的不足，获得间接案例经验，增强自己的底气；同组小伙伴们毫无保留的示范，敞开心扉的交流，彼此之间的坦诚与包容，让我也能大胆参与其中，不用担心在参与分析的时候会说错话。所以，我也在慢慢成长，慢慢感受沙游的神奇！谢谢你们！
冯彦玲
每次学习都是一次放松。今天的沙盘骨干教师培训上午照旧是叶老时光，听他将一叶一沙一世界娓娓道来：小小一方天地却可真实反映一个来访者的内心世界，也许是一个生活片段，也许是一个需要，也许是埋藏在内心或记忆的一个片段，分析解读澄清，也许问题就迎刃而解。下午是小组沙盘体验。触动很大。我在体验中担任来访者角色，玲洁是咨询师。我尽力做到放空脑袋，全凭直觉制作我的沙盘。玲洁温和的语言，一个个设问，引导我一起探索我的沙盘，我的生活，我的内心：此刻我一方面满足于家庭的幸福，另一方面也有一个声音告诉我想去突破。澄清的过程中也许选择不再那么艰难。谢谢玲洁！从第一眼相见便一直无比欣赏的小妹妹！谢谢小伙伴们的陪伴，短短的时间，我们彼此间却可以建立这般坚定的信任，我可以在体验中逐渐安全，放松的把自己的内心呈现在你们面前。世界太美好，我的笑脸幸福绽放！
徐华仙
隔周一次的培训，让我们充满了期待。今天的课堂，仍然一如既往的精彩。叶老接着讲述沙盘的理论，补偿理论让我们再次认识心理的奇妙变化，原型物的分类：早年的生活，文化与集体无意识，人的心理特质，生活方式，经验以及人际关系等等。方寸沙盘中，囊括宇宙乾坤，包含人类发展。下午，最二心理小组成员齐聚北京路小学，进行一对一练手。学员们认真体验，热烈讨论，在沙疗的领域拓展一片土地。讨论中，学员们结合上午的课程在沙画中寻找原型物背后的意义，学员间互相的信任、开放以及支持，让学习变成了成长。我想：有这样的氛围，必然是孩子们的福音，专家领航，教师钻研，勇于开拓，敢于实践，心理教育即将迎来一个美好的明天。
陈兆麟
隔周四的相聚总是那样匆匆而情长！在叶老师的耐心教授下，我们对原形物的分类有了进一步的学习，或生活场景，或生活经历，或器物，或建筑……无一例外都投射着来访者的内心世界。只有扎实的理论学习，才能真正走进沙盘的真谛！我们正在努力！下午在北京路小学的学习活动越发抓紧了每一名学习者的心。冯老师在李老师的陪伴下制作并分享了自己的沙盘，李老师的咨询功底、冯老师的自我开放，让我叹服！李老师到位的引导让我也随着冯老师一同营造自己内心的那个“沙世界”，一同思考与澄清自己所面临的问题，一同对话自己……相信在今后的分享中，我们2组的老师一定能彼此支持、帮助和拥抱，共同成长！
罗红
今天主要跟叶老师学习了沙盘疗法的理论基础和原型物的象征意义。叶老师以其精深的沙盘专业知识和广博的文化知识向我们一一介绍了沙盘原型物的分类，并以大量的民间传说跟我们诠释了沙盘原型物与中国传统文化的关系。语言幽默生动，让枯燥繁多的知识瞬间变得简单易记，意犹未尽。下午主要是小组活动～个人沙盘体验。说实话自己第一次去体验团体沙盘的时候很紧张，因为以前学习过相关理论，自己却没有亲身实践过。今天同样是个体沙盘体验，要求互换角色，一个当体验者，一个当咨询师，说实话还是挺不适应的，但是在小组成员轻松交流和讨论的气氛下，特别是冯彦玲老师第一个亲身体验，李玲洁老师一步一步的引导下，从一开始的引导回答一步步到成员之间的信任开放，我觉得不再是那么紧张和没信心。真的是一沙一世界，或许沙子的奥妙就在这里，我坚信只要在专家的引领，大家的努力下，沙盘疗法定能应用到各个领域，各个地方。虽然每一次相聚都是那么短暂，但却收获了知识与友情，期待下期再见！
张海燕
又一次聆听叶老师对沙盘游戏的解读，不禁为沙盘游戏文化的博大精深及叶老师沙盘工作的高深所折服。尤其是在原型物解读方面，涉及到许许多多、方方面面的知识，深感“书到用时方恨少”啊！第一次听说，“小红帽”是母亲对女儿最早的性教育；“白雪公主”反应母女关系问题......听着一个个生动的童话故事、传说故事，我们均沉醉其中，但是叶老师话锋一转，我们马上意识到，来访者每一次选择的原型物都是在向我们表达着自己的内心世界，唯有用心去感受，才能更好地捕捉到。下午小组活动我们大胆尝试、小试牛刀、体验分享，收获满满。期待下次的活动！
伙焰
如果每次宁愿早出门也不愿迟到的培训课程的背后需要你不停的付出，你愿意吗？这个问题，我问过许多行业的许多人，很少有人说愿意，更多的人是不理解和逃避。而我们隔周四的学习似乎已经变成了满血复活的节奏，温暖的团队，接纳开放的空间，具有象征意义的沙盘世界，曾经迷失方向的自我，真的开始像个孩童好奇、莽撞、探索、汲取、蜕变、成长⋯⋯假设、推理、印证，学的越多，反而觉得不懂的太多，就这样吧，我们彼此陪伴，彼此督促，彼此见证，彼此支持，一路走着，一路收获！
邓智玲
每次学习都有期待，今天也收获满满，不同的心理属性会从不同的象征形式来表现。叶老师以其精深的沙盘专业知识和广博的文化知识向我们一一介绍了沙盘原型物的分类，并以大量的民间传说跟我们诠释了沙盘原型物与中国传统文化的关系。语言幽默生动，让枯燥繁多的知识瞬间变得简单易记，意犹未尽。下午在徐老师提供的安全舒适的沙盘治疗室，两位学友真诚体验和分享，大家认真观摩和分享观后感，收获在不同领悟，愿大家开心满满
吴麒
每次的培训都是一场精神的盛宴，叶老师从早年生活，人的心里特质，生活方式，家庭生活关系等方面为我们深入解读了原型物背后的寓意。一个个简单物件，却能投射出受访者的生活和思想。每次都是带着期待而来，带着充实而归。
下午我们小组转战北京路小学，在玲洁老师一步步的引导下，彦玲老师充分开放自我沙盘体验让我们获益匪浅，看似普通的六寸沙盘顿时充满了无限魔力。在佩服玲洁老师咨询技术的同时，北京路小学心理咨询案例集也让我收获不小，徐老师开展的学生心理健康教育工作有条有理，是我今后学习的榜样！愿我们这个集体在心理健康教育的道路上走的更高，更远！
祝青
今天的培训又让我收获满满，进一步领略了沙盘游戏的魅力。叶老师对理论知识的讲解生动而有趣，深奥的理论配上实践案例，易于理解。虽然学了那么多年的心理学，但是接触沙盘还是第一次，真是另一番风景，很是吸引我。下午在北京路小学的沙盘体验也让我眼前一亮，谢谢玲洁和彦玲。徐老师的学校心理健康教育经验丰富，是我学习的榜样。
李玲洁
每一次的培训都令人期待，每一个知识点都有生动的案例，在叶老师幽默独特的表达下让人印象深刻。学员们如此热情、好学、友善，让每一次的学习都像是老友相聚。下午的沙盘实操，我作为第一个小试牛刀，陪伴可爱的冯老师制作了一个美妙的沙盘作品，这个过程中我们彼此信任，坦诚交流，完成了一次较为圆满的心灵之旅。小组的其他学友们如此聪慧、好学，大家积极地分享感受，热烈地讨论，使问题层层深入，最终获得令人满意的结局。非常感谢这样的学习、交流机会，希望我们一路走下去，共同欣赏沿途风景。
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