《死亡诗社》观影笔记

Dead Poets Society

    "The Dead Poets was dedicated to sucking the marrow out of life."——这是电影中给我印象最深的台词之一，今天又去重温了一遍，还是很感动，很喜欢，同时也多了一份沉重。

    那个“不走寻常路”的基廷老师，出场的第一堂课就是那么不按常理出牌——不是让学生们正襟危坐待在教室里规规矩矩地上课，而是带他们去看校史楼的照片，让他们聆听死者的声音，告诉他们人生很短，“seize the day”（及时行乐）。这让学生们眼前一亮感觉甚是新奇，极大地激起了学生的好奇心和热情。

    尔后在第二堂正式给学生们讲诗的课中，基廷老师为了让学生学会独立思考并了解诗的真谛，就鼓动大家把教材中那篇满是“鬼话”的关于诗的导论统统撕掉，让别人对诗的定义和评判都见鬼去吧，我们应该有属于自己的见解和想法——这一做法让学生们“大吃一惊”，但还是感觉非常受鼓舞而都遵守了命令撕下了导论——看到这里时我也确实有点惊吓，这个老师怎么如此大胆——在这样一个传统而严肃得让学生们暗地里都喊“地狱学院”的学校里，教条式的规矩和传统从未像此刻这样被打破乃至“亵渎”过，而他竟然巧妙地很自然地就做到了——为了教会学生什么是真正的诗以及为什么要读诗写诗——“We don't read and write poetry because it's cute. We read and write poetry because we are members of the human race. And the human race is filled with passion. And medicine, law, business, engineering, these are noble pursuits and necessary to sustain life. But poetry, beauty,romance, love, these are what we stay alive for.”基廷老师说出这段话时我已经热泪盈眶了，因为在如今的现实生活中已经没有多少人可以真正静得下心来去读写一首诗了，更不要说真正的热爱诗。但是作为老师，面对他那一群思想还未完全定型、热情和好奇心还未消磨泯灭的学生，他还是想告诉他们诗就是生活的一部分，是用来维持并滋润生活所必需的养分，是人类活着的意义。这对于学生来讲无疑是一种启发和激励，打破了他们心中固有的思维模式和禁锢并去尝试自己理解诗和写诗。

    影片中后来继续讲述了学生们怎样在受到老师的启发下复兴"死亡诗社"，去追求自己喜欢的女孩，克服胆怯在课堂上众人面前读诗，不顾父亲的反对去参演自己喜欢的戏剧……那群热血旺盛正值青春年少轻狂的学生们，在严肃刻板的校规与家长的命令下学会了坚持自己独立的想法而不只是一味地服从。多个画面场景的剪辑切合让整部电影的内容丰富并立体了起来，很多的细节都能体现基廷老师的"别出心裁"，同时也有他对学生，对教育的真正的热爱——有个细节尼尔曾问老师他完全可以去别的地方做别的事，为什么要委身在这个狭小的空间当老师，基廷先生的回答就只有一句话"因为我喜欢教书"。

    然而像基廷那样的老师终究不是大多数，在威尔顿这所纪律严明要求的是高质量的"升学率"的学校里，"自由的思想"并不是那么被看好。影片后期悲剧性的一个高潮就是尼尔的死——那个热爱戏剧表演的成绩优异的学生，却要听从家长的命令学化学医学去拿学位考哈佛，而在他偷偷地演出了最爱的一出戏剧之后父亲却强行要他转学离开并且不能再心系表演——他本是可以向父亲吐露心声表示自己的不满的，但一直以来被压迫得太强烈让他根本不愿跟父亲协商（因为他相信父亲是永远不会理解自己站在自己的角度想的）所以他只有选择以死来对抗——这一点在我看来虽然有点极端不够理智，但他毕竟还是个孩子，从小到大的家庭教育环境决定了他不敢对父母倾吐心声，而最后他的死还是表明了他从心底里是坚持了自己的想法不愿屈服于外界的强权威胁的，只不过可能方法不够妥当罢了——这一点或许与基廷老师给他们的"解放思想"的"自由"的教育有关系——教育的作用是潜移默化的吧。可是怎么说呢，学校里出了这样的事，领导和家长们都一味地把责任怪到基廷先生身上——一切都是源于基廷先生的"误导"才让学生们胆敢"反叛乱搞"的。看到这里我的心情就变得很沉重。

    为什么啊，不能说全都是基廷先生的错，虽然他肯定有一部分的责任，毕竟"枪打出头鸟"，他的教学方式太"新颖"和"特殊"了。可是，真正的教育要实施起来该有多难——一边是学校上级的方针政策威严不可撼动，另一边是教导学生"独立自由"的思考又得把握好度（一不小心过了就会出乱子甚至是"误导"）。所以出了乱子最后悲剧的只能是"黑锅"全由基廷先生来背——被逐出学校（为了给家长学生们一个"交代"）。

    所幸电影最后还是给了我们一点希望，基廷先生给学生们的心理和思想方面的影响还是让他们有些本质性的变化了——在基廷先生要离去时内向羞敛的拖德不顾校长的阻止第一个站上了桌子对他喊出了他最爱的那句"Oh captain my captain"来表明他没有忘记老师给他的教育和影响，其他的同学也都在拖德的感召下站上了桌子任校长在下面大喊大叫也不理他。那些学生的心理还是成长了的，这是最令基廷老师欣慰的。

    是的吧，看一次就感动一次，也会重新思考关于教育方面的问题，什么是真正的"教育"，它就像是一首诗，就是一门艺术，同时也感叹真正的教育付诸实践的艰难。