傅遥日课269：能力和成就的真相——你的思维模式

你好，我是傅遥，你身边的品牌战略顾问。这是我的第269篇日课。

我给自己定了一个小目标，连续21天，每天遇见一本书，今天是第19天。

希望我的每一篇日课都能给你带来启发。

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第19本：《终生成长》

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一、人的两种思维模式

1.固定型思维模式

认为人的才能一成不变。

这让人们时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。

2.成长型思维模式

认为人的能力可以努力培养。

虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经历来改变。

二、能力和成就的真相

1.固定型思维模式限制人的成就

固定型思维模式者，不屑于努力，不注重学习方法，把他人当成审判者而不是同伴。

这将阻碍他们取得成就和获得成长。

2.成长型思维模式帮助人们发展能力、取得成就

成长型思维模式者，能明确目标，不断优化学习方法，并乐于向同伴学习。这将帮助他们提升能力和取得成绩。

案例：

加菲尔德高中的差生逆袭

加菲尔德高中，是洛杉矶的一所低收入学校，大多学生来自贫困家庭。

它被认为是当地最差的高中之一。这里的学生拒绝学习，老师也无可奈何。

杰米·埃斯卡兰特的出现，改变了人们的看法。

他开始教这些孩子大学水平的微积分。

运用成长型思维，他总是思考怎么去教、怎样才能教得最好，而不是关注自己会不会教、他们能不能学会。

后来，他不仅教会了这些学生微积分，还让他们在全国数学考试中取得了领先成绩。

这一事迹，后来被拍成了电影《为人师表》。

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