5年的时间，持续帮助80多名学子，累计30余万元爱心助学金;捐赠6个电子教室，价值120余万元……
他们说“企业的成功取之于社会，同时也要回馈于社会，力所能及地帮助到有需要的人群，我们乐在其中”
他们不以时间为刻度去衡量公益之长短，他们存公益之心，把公益作为事业，从心出发，用心经营，公益之旅不停歇……
深圳市福瑞贸易有限公司、深圳市昕媛珠宝有限公司(以下简称福瑞&昕媛公司)是香港六福珠宝品牌代理商，目前在湖南区营业中的店铺15家。该公司于2014年与叮当尚学合作开展“一店一未来”公益活动，每年联手叮当尚学平台资助学子二十余名。
近期，我们采访了福瑞&昕媛公司“一店一未来”公益项目的负责人——叶广源先生，请他讲述了福瑞&昕媛公司的多年公益之旅。
叶先生是福瑞&昕媛公司的行政人事部负责人，开始时是公司董事长王肃先生开展“一店一未来”公益项目的助手，目前是该项目的主要负责人。
“做公益是源于初心”
“让福瑞昕媛的家人们过上幸福、快乐、有尊严的生活”是公司的愿景。福瑞昕媛的公益之旅也可以说，起源于此。
周同学，是“湘潭步步高六福专柜”的一名老员工在一个偶然的机会下认识的一名孩子。他是一位很乖很懂事且学习成绩很好的孩子，但是由于家境贫困可能无法继续完成学业，为了让孩子能够继续上学，专柜员工以店铺为单位率先发起了对周翔的资助活动，公司听说店铺员工自发组织的这次有意义的活动后深受感动，为此，福瑞&昕媛公司决定由公司为单位牵头开启公益助学相关活动。
2014年初的时候，通过前期的深入了解后，公司董事长王肃先生决定正式开启“一店一未来”公益助学活动，并亲自带队先后前往龙潭八一中学及周边的乡村进行了走访，也因此认识了在八一中学执教的李小龙老师，并知晓了他在民间的公益助学活动。
通过与李小龙老师的短暂接触，王肃先生感受到“李小龙老师是一位朴实并且真心实意要做公益事业的人”。
王肃先生与小龙老师抱有共同的公益目标，他们都希望通过自己的力量帮助学子接受教育，因为这共同的目标，两人相谈甚欢。王肃先生当即决定与小龙老师的“叮当尚学”共同合作开展“一店一未来”的公益项目，将小龙老师作为项目落地的对接人。
“很欣慰这些孩子们的成长”
从2014年到现在，福瑞&昕媛公司每年通过叮当尚学按商定的资助标准帮助了22名学生，其中中小学生11名，大学生11名。
这批被资助的孩子均由叮当尚学志愿者老师们走访落实后推荐的，福瑞&昕媛人觉得：“因为志愿者老师们离孩子们近，清楚孩子们的情况，老师的标准就是我们的标准。”
从2014年到现在，福瑞&昕媛公司通过叮当尚学投入的爱心款达三十多万元。最早帮助的那一批孩子，小学生成了初中生高中生;第一批大学生也已经毕业，有的继续深造读研，有的已经步入了社会，开始创造自己人生的辉煌。
小勃是其中的一名学子，他是一位正儿八经的学霸，不但考上了哈工大，在校期间，表现也很优异，他通过自己的努力多次拿到了国家以及世界级的科学大奖，现在还成为了哈工大本校的保送研究生。
“很开心能帮助这一批学习认真的大学生，很欣慰能看到他们的成长。”
“我们不想因为自己的过分热情影响了孩子们的生活学习，更不想因此给孩子们带来压力。”他们与这些孩子保持着不近不远的距离。
但他们会跟孩子们通过QQ聊聊天，说说近期发生在身边的事情。偶尔，这些孩子们也会给公司董事长、给关心他们的叔叔阿姨哥哥姐姐们写信，述说自己的近况，反馈近期的心情。“我们很喜欢这样的相处。”
此外，每年寒暑假，福瑞&昕媛公司还会定期组织员工跟进学生的学习和生活情况。另外，公司还会定期把孩子们的学费转给叮当尚学，再由志愿者老师们代为转交。
“常怀感恩之心，公益之路才能长久”
在公益路上，令叶先生印象最深刻的是在2014年暑假期间的走访。为了确定落实大学生的资助对象，他和另外几位员工代表公司走进湘乡，到学生家中走访。
“通过这次走访，我们感受到了孩子们的不易，感受到了他们对学习的渴望，同时奠定了我们公司对于公益事业的决心。”
对于这些孩子的期望，叶先生说董事长王肃先生表示：希望孩子们能热爱生活，保持天真活泼的天性，开心过好每一天;同时珍惜现在的学习机会，好好学习，天天向上;未来成为一个能自强独立的人，用自己的行动影响和回馈社会。
除了与叮当尚学合作助学以外，福瑞&昕媛公司还联手“东亚银行上海宋庆龄基金会”每年给贫困山区中小学捐赠一所“萤火虫乐园”(集多媒体电教室和图书馆于一体的多功能教室)，也携手叮当尚学在湘乡周边地区捐赠了三所“萤火虫乐园”。
“企业的成功取之于社会，同时也要回馈于社会，我们力所能及地帮助到有需要的人群，我们乐在其中”，这是属于福瑞&昕媛公司的一份社会责任。
“公益是发于心始于行，不应该攀比，不应该用时间的标准去定义它。只有常怀感恩之心，公益之路才能远久。”
福瑞&昕媛人认为不应用时间的刻度来标记和衡量公益行为，他们一直在路上……
注：本文图片均由李小龙老师提供;文中出现的孩子姓名均为化名。
本文源自：叮当尚学