由“小猪佩奇之金鱼”想到的

“在一个很大的房子里，住着小猪佩奇……”

“有一天，小猪佩奇的金鱼生病了，也不吃好吃的了，小猪佩奇就给仓鼠兽医打电话，仓鼠兽医说，‘那你带着金鱼过来吧！’”

“爸爸开车上班去了，怎么去啊？坐公交车去吧！”

“‘公交车几点钟来？’”

“‘十点钟。’”

“‘现在几点？’”

“‘十点。’”

“公交车来了！上车！然后……到了！”

“仓鼠兽医给金鱼吃了好吃的，金鱼好了，金鱼很开心。然后他们坐着公交回家去，”

“回到家里，‘咳咳……’金鱼咳嗽了。快带它去找仓鼠兽医吧！”

“然后……，……”

儿子第一次比较完整的讲完一个故事，很惊喜。

首先，故事的开头部分，“在一个很大的房子里”、“有一天……”的句式，我相信是儿子在幼儿园老师给讲绘本故事时记住的情景。

最近儿子经常冒出一些新的词，甚至还有四个字的成语，语出惊人呢~

其次，后面的很多部分，是他看的动画片中的原话，最近两天迷恋小猪佩奇，几集动画片反反复复看了无数遍。

儿子看动画片的时候神情专注，嘴里还时不时的念念有词，原来他是在跟着复述！同样的情节，他可以不厌其烦地看上无数遍。

再者，《小猪佩奇》是一部比较不错的动画片，每集的时间不长，都会穿插一些诸如生活常识，简单的认知等内容。比如，“消防站”、“挖路”、“游乐场的规则”、“从一数到十”……等等，孩子会在非常轻松愉悦的氛围内，学到不少知识。

看到淘宝有关于小猪佩奇的绘本，可以考虑入手一套。看电视首先对眼睛不好，通过绘本的阅读学习，更可以培养孩子阅读的好习惯。

最后，在即将读完的《深阅读》中，作者斋藤孝提到，为孩子准备的绘本数量，“50本甚至100本都不嫌多，数量越多越好”，“无数次念给孩子听”，“最好每天都能念一个小时左右”。

我们现在每晚睡前反复在读“斯凯瑞金色童书系列”，其它绘本也有一些，但是还没有引起儿子的关注。或者是因为电视和玩玩具等占据了他更多的时间的缘故吧。

我们离50至100本绘本还有不小的差距。

“无数次念给孩子听“”做到了，每天念的时间还不够多。

因为看电视或者玩玩具等事宜占了睡前时间比较大的比重，最后要睡觉了，发现已经很晚、没有太多时间读故事了，只能草草收场。

虽然儿子明显表现出还想听，但是总被我们以时间太晚拒绝讲更多。

总结：控制好看电视的时间，为读故事留出更多的时间；合理安排好自己的时间，慢慢培养儿子学会合理安排自己时间的习惯；多读书，反复读，自己读，陪孩子一起读，必要时鼓励孩子讲出自己知道的故事。