项目分享 | 教育设计的加减法

本文于2015-10-09发布于简长长的个人微信公众号 长颈鹿星球

八月中旬开始，被一家叫”蜂窝”的草根机构包养，作为一个即插即用的U盘型设计师。

蜂窝：给乡村小孩提供WiFi和配套活动，看看会不会出现有趣的事情。

微信号：蜂窝有点酷

（现已更名为「蜂窝儿童互联网实验室」，而业务也几经调整，蜂窝现在在教会孩子互联网时代的学习方法，城市孩子也可以享用咯）

在来贵州前，我跟蜂窝的老大——大嘴，至少断断续续地聊了好几个月，期间我一直想去贵州的项目点看看，然而只是看看而已（就是不负责任地嫖一下项目……）。

直到某天，大嘴估计缺人缺到不行了，他很正经地给我发了一个他们学生开的酷酷的微店，于是马上答应了要被蜂窝包养两个月，玩玩看~

这里聊聊我在贵州期间，和蜂窝一起探索以下问题的有趣过程：

▪我们最重要的主张——信息素养教育，怎么融合在活动里而不显生硬？

▪我们的活动总是来一鸟打一枪，没有完整的活动设计架构，怎么整？

▪我们的成员没有课程设计经验，怎么教会他们马上上手？

希望有机会和其他教育设计者一起来玩~

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教育设计的加减法

“信息素养是个什么鬼？”

这是我一开始收到蜂窝的新人手册时，内心崩溃的OS，因为大嘴说蜂窝的信息素养就是以下这个表：

这个给普通人都要花一点时间才能理解的表格，没有活动设计经验的小伙伴，居然就是用这个表作为标准来设计活动。

于是，在我们协作的第一天，我们决定把这个表先简化成人类能懂的语言。

先试试从小孩认知的过程入手，也就是把上面表格的横轴去掉，留下纵轴，马上变简单：

我们才发现，原来培养信息素养的过程，其实跟其他的认识过程并没什么区别，那怎么让这个更特别一些呢？

那就让里面增加一些更贴题的小内容！

有没有很酷了！再区分一下年龄和难易度：

于是，现在那个很难懂的信息素养表格，被转化成了一套信息素养卡：

每次小伙伴们设计活动时，就拿着信息素养卡，加盐添醋：

于是，信息素养这个家伙，小伙伴终于可以在设计的时候随手用起来。

最后，来点极致的，回归到小屁孩身上！我们把这27张信息素养卡变成27个挑战，每周发布一个任务给小孩挑战：

每完成一次装备挑战，就可以积累一个印章，最后挑战大BOSS：

酷吧！最后，让我们回顾一下整个过程：

这些不确定而自由的探索如此有趣，哈哈，大概还会继续一段时间的U盘状态，欢迎找我聊项目~也欢迎打赏支持我分享教育设计干货~

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