【例外问句的技能（读书）】邹庆会，持续分享第56天（2018年1月30日）

使用例外问句的SKILLS

----哪些时候，这些问题是不会发生的？

----那时候，你的想法（做法）有什么不同？

----以前有没有类似的状况？你那时候是怎么处理的？

1、当孩子说的是一个“目标”，而不是一个问题时。可以问：什么时候你想要做一些会让它（目标）发生的事情？

例如：孩子想要考第一名，我们则可以问他：什么时候你会想做一些跟考第一名有关的事情呢？

2、当孩子述说的是一个问题时。可以问：什么时候这个问题比较少发生？

例如：孩子说不想再打人了。我们则可以问他：有没有什么时候，你不会打人或比较少打人？

3、当孩子提到的问题好转或是情况有所变化时。可以问：你做了什么让情况好转？

例如：孩子说这段时间上课听讲比以前认真一些了。我们则可以问人：你是做了什么使听讲认真了？怎样做的？

4、引发孩子对成功经验的思考。可以问：以前有没有解决过类似的困扰？

例如：孩子发生人际困扰，同学不理他。我们则可以问：以前有没有也遇到过同学不太理你，但你后来与同学重修旧好了？你用了什么方法？

5、引导孩子思考改变后的差异。可以问：在那些时候，你会有什么不同？

例如：孩子喜欢取笑老师的口音。我们则可以问他：你取笑老师的口音和不取笑老师的口音，之后有什么不同呢？你自己的不同是什么？同学的不同是什么？老师的不同又是什么？