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武汉课工场 你身边的IT导师
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严敏，课工场徐东校区教学校长，有着多年工作经验的资深软件工程师，教育技术专业出生，具有广博的大型分布式的项目开发经验，从事职业教育行业多年。
严敏老师重视专业技能的教授，同时也重视对学员精神层面、职业素养方面的培育，一直奉行着武汉宏鹏课工场徐东校区“外塑专业技能，内育职业素养”的校训，致力于让课工场的教育改变学员的生活，也改变学员的人生。
“世间都是遵循等价交换的原则，要一直相信付出多少必然回报多少”，这是他一直鼓励学生的口头禅。往者不谏，来者可追，不沉溺过去，只追求未来，有付出就一定有收获，有开始就一定有结果。
他用严格规范教会学员专业精准，用耐心细心责任心教会学员如何幸福生活与快乐学习。
▍以身作则，规范自身
严敏老师为我们热心介绍了他工作多年的平台——北大课工场，他认为加入课工场这个大家庭并且能坚持这么多年很自豪、骄傲，看见学员们的重塑蜕变，看见家长们欢快的笑颜，他觉得自己所做的事情意义非凡。
课工场的定位就是更可靠的就业教育，学习与就业挂钩，学员们学得专业技能之后，无缝的进入企业，能快速适应并胜任这份工作。
严敏老师教学多年一直兢兢业业，以学生为本，以教学为本。他认为，只有一个思想端正、专业水平强、对自己要求严格的老师，才能够教出专业技能与职业素养全方位优秀的学生。
▍线上线下结合，小班教学辅导
那么徐东校区课工场怎样保证学生的学习效果，保证学生高薪就业呢？严敏老师为我们解答了这个问题。课工场坚持着线上加线下相结合的教学模式，线上是由北京大学的老师，专业的教学团队所录制的在线视频，帮助学生进行在线的预习；线下的团队就是经过北京大学认证，上课传授知识的学院老师们。课工场坚持以线下学习为主，线上教学为辅，争取和学生进行深入的面对面的学习交流，亲身教导学生，了解学生在上课时遇到的问题，第一时间的解决学生的疑惑。
严敏老师说道：“我们坚持小班教学辅导，每个班级只有三十人，配备有三个老师，教员、助教和班主任。教员主要是在整个班级中起到一个技术指导和教学的核心人物，助教则是扮演一个陪伴的角色，及时发现学生学习中的困难并快速的帮助他们解决，提高他们的学习效率，班主任主要是帮助他们解决生活中遇到的问题，扫清学习的阻碍”。教员的教授、助教的陪伴、班主任的关怀，三者之间默契配合，在心理上开解学员、在精神上鼓励学员、在思想上教导学员，促进学员的高效学习，更加坚定他们的学习信念。
课工场徐东校区的作息时间十分的规律，正常的每星期五天课程，劳逸结合。
学员们一天的学习安排为上午八点到晚上八点，上午教员全职上课，教授学员专业的知识，帮助学员提升专业技能。下午，学员们独立完成老师所布置的作业，通过实践去巩固和强化上午所学习到的知识点，这个时间就是助教陪伴的时间了，及时地去发现学员们在技能实践中所遇到的一些困惑、不懂的问题，第一时间反馈并且解决，提高学员们学习的效率。晚上，线上预习第二天的课程，保留不明白的问题，随后在教员处得到解答，这样可以加深学员自己脑海中对于知识点的记忆，让所学到的知识更加融会贯通。
▍与时俱进，细心教学
课工场的教学知识点全部是根据各大企业的实际需求和时代技术变化方向所决定的，不断地与时俱进，课程每隔18-24个月就会根据市场、企业的需求动向及进行优化与更新。以就业为导向，所以学员们毕业出来就能够直接的进入各大企业，无缝连接的进行工作。
严敏老师介绍道，“我们坚持教学为本、师爱为魂的教学理念，教学为本，让学生的技能能够达到企业的要求；师爱为魂，塑造学员职业素养和内在人格，让他们内有职业素养人格，外有专业技能，使学员真正的成为一个企业需要的，有社会价值的人才。”
课工场的老师们都牢记着六心原则——用心细心耐心信心责任心和平常心。
耐心，老师对待每一个学生，不看过去的层次水平，只要选择了武汉课工场，老师就要对学员负责，对待教学要有耐心。细心观察他们的学习情况，了解他们学习进步，帮助他们去成长进步。用心，根据观察到的学生的情况，从自身的教学开始就做出改变，用心调整自己的教学方法。细心，课工场所有工作都要认真仔细，从班主任生活上无微不至的照顾到助教全心全意帮助学员解决技术上的问题，都要认真仔细。信心，来课工场前不少孩子信心是缺失的，这时老师要鼓励学员，赞扬学员，让他们明白自己的重要性以及自身上蕴含的无限潜能，激励他们。责任心，老师们无论是对待课堂上的教学还是课下学员生活学习状态，都要有责任心。平常心，不管是再难教的学生，老师都要以一种非常平常的心态去面对，一如即往，只为学生。
▍三尺讲台，桃李芬芳
在严敏老师整个的执教生涯中，培养出了非常多优秀的学生，都通过课工场的帮助找到了一份满意的高薪工作，有的甚至都在企业中做到了高管、项目经理。
当我们问到有没有让他记忆尤深的学员的时候，他思索了一下，回答道：“有两位我印象特别深刻，一位是胡波同学，25岁，是高中学历，选择北大课工场之前在社会上蹉跎了好几年，觉得自己碌碌无为，他想改变，所以选择了我们课工场。他进班之后，第一句话问我，老师，我可以学会吗？现在这个学生在武汉目前就业薪资一万元，虽说不是最高的，但是这一定算得上是一种蜕变；另外一个，李昭同学，今年26岁，加入课工场之前的时候同样的做过很多份工作，因学历问题都不太顺利，课工场毕业之后，目前在上海的薪资是一万六，与之前做的一个月三千的销售工作已经是千差万别。作为老师，我也为他们能够摆脱从前的无为，获得一份好工作，有一份好前程而感到高兴。”
不止这两位学生，严敏老师身边还有许多诸如此类的学生，因学历问题，一开始在社会上屡屡碰壁，对自己对自身能力失去信心，却仍然不甘于如此平庸的活着想要改变。于是，他们选择了课工场，这是一种信任，也是一种希望。
严敏老师能够感同身受学员的境遇，以学员之忧为忧，以学员之喜为喜，他清楚自己身上承载的不仅是学员的期望，也是学员背后家庭的期望，成全学生，也是成全学生的家庭，这样的梦想与期望不能够被辜负，也不应该被辜负，它应该被重视、被实现。
许多学生从课工场毕业，奔向属于自己的远方，而严敏老师仍然会坚守在属于自己的三尺讲台，为学员的梦想保驾护航，看桃李芬芳。
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