日更笔记《人格心理学》10.1 生物学流派：相关研究人格特质的遗传力

《人格心理学》Jerry M. Burger 陈会昌译

生物学流派的研究具体目录包括

（本篇包含“人格特质的遗传力”）

人格特质的遗传力

我们要看看研究者用什么方法去查明我们的人格有多少是从父母那里遗传来的。你将会看到，对这些研究并不是没有批评，确定遗传成分的准确力度问题仍尚待商榷。

最常用的将遗传与环境分开的研究方法是双生子研究法。人类双胞胎有两种类型。同卵双生子是两个胎儿来自同一个受精卵，拥有相同的基因型。另一种是异卵双生子，他们来自不同的受精卵，在遗传上的相似程度与同胞兄弟姐妹一样。

一项大五人格的双生子研究发现：同卵双生子在各项目上的相似性都高于异卵双生子。

研究者还将双生子研究与收养研究结合起来。同卵双生子刚出生就离开父母，分别在不同家庭中养大，这时他们共享基因，不共享环境。研究可以看出，不管是否与其兄弟或姐妹分开抚养，同卵双生子都更相似。

总之，研究者运用巧妙的方法把遗传与环境对人格的影响区分开来。虽然准确度还不确定，但是成人的人格的确受遗传影响。但下一节将要讨论，一些原因使人们对行为遗传学家根据其资料做出的结论提出了质疑。

支持遗传影响人格观点的最有力、最一致的证据来自双生子研究。但这一研究的一个重要前提很有问题，就是研究者假定，同卵双生子和异卵双生子有相同的成长环境。但有证据表明，同卵双生子比异卵双生子分享着更相似的环境。比如他们更可能被看做是一个人，穿戴一样，别人送给他们的礼物一样等等。

除了研究中的假设存在问题之外，研究显示，人格特质不是以简单、直接的方式由父母遗传给孩子的。所遗传的那部分人格往往是一个以上的基因复杂组合的结果。研究者把这些复杂的影响叫做非加性影响。所以异卵双生子因为只有某些基因相同，在异卵双生子中就看不到非加性影响，在同卵双生子中才能看到。

这些问题说明遗传是怎样或在多大程度上决定着成人的人格仍是一个悬而未决的问题。对这一问题的回答可能会来自新的方法论和新技术的发展。例如研究者正在查明人格特质与特定基因的DNA标记之间的联系。无论将来的发现告诉我们什么，忽视遗传对人格的影响的那些比较有说服力的案例，都是不明智的。