各位尊敬的中小学校长、领导、老师们、家长朋友们：
这是一封为了我们最关心的孩子们，而慎重写给您的信件。
“跳出教育看教育。”——166中学王蕾校长如是说。
这里有一些重要观点，愿与您探讨：
关于孩子：
高中学生发展指导高峰论坛：学生发展其实就是学生生涯发展。
所有孩子都需要生涯辅导。生涯辅导直接关系到孩子想明白自己为什么学、为谁学以及如何学。这件事不是等孩子长大成人才考虑，而是越早对孩子一生的影响越好 。
现在青春期普遍提前，孩子身体里有巨大的能量必须释放出来，什么有趣热闹他去找什么，如何让他有序释放？要用给他更大的梦想更大的目标来吸引他：生涯规划从根本上帮他解决目标问题。有目标了，无论他目标是什么， 将来是不是真的做那个事不重要，重要的是他激发了学习的动机，激发了内在驱动力，自动自发的学。
我们要帮助孩子了解职业世界。并且引导他怎么通过每学期、每门课，把梦想一步步变为现实。
成长建立在三个支架上：目标、关系、方法。有了目标和好的关系，给到方法才会有真正的作用。
关于老师：
在提升教师职业素养的课程上，我们常对老师们说：
老师成为世界级人才的标志，是培养出世界级的孩子。
教书，教的不是书，是人。老师的影响不仅是知识，更是品格、价值观、人生方向目标、作人。
有个班主任对我们说：我们培养一个孩子，可能只陪伴他3年，但要对他30年负责，对国家300年负责。
关于家长：
家长不懂怎么作家长是很普遍的事情，也是正常的事情。孩子厌学都是成人造成的，很多时候因为不懂方法，把想学的孩子都变得不想学了。
我们和很多从事中小学教育的人士，常有这方面的探讨，当然也包括正在看这封信的您。未来中小学教育，家长课堂将会是一个必要的举措和趋势，同时对学校发展也会提出新的要求。 哪个学校先看到这一趋势，走在前面，学生、家长和学校一定最先受益。原因在于：对孩子教育产生最大影响的两个方面：一是老师、二是家长，但目前家长教育的缺失，造成孩子在家庭中受到的负面影响往往超过学校老师给予的正向影响。我们研究世界各国的孩子教育，例如德国等一些先进国家，为了下一代的国民素质，没有经过家长课堂的人是不可以作父母的。而我们中国孩子的家长却没有机会学习如何作家长，没有机会获得专业的辅导，不能和学校采取一致、协起手来相互配合。现实中，普遍存在一些错误的教育理念和方法，致使很多孩子无法获得他本来可以获得的最好教育和人生成就。
这个问题对所有作孩子教育的人都是一个值得深深思索的话题，那么，我们可以作点什么？
关于我们：
我们是专注于青少年生涯规划领域的专家团队：北京家和业咨询有限公司。在职业生涯管理领域有20年以上的积累，在青少年生涯规划这一专业领域，已经积累了5年以上经验，已经有5000名以上的家长和2000名以上的孩子从中受益，我们坚持：办青少年生涯规划营的每期人数都会控制，务必作到一对一的了解和辅导，对每一个孩子都了解透彻，然后根据他的情况辅导，这样做才会有效。
我们有理由相信，我们通过生涯规划训练营，让孩子自动自发的爱上学习，和家长和老师建立良好互动关系，掌握最好的学习方法，让所有应试教育的压力都成为实现梦想的动力。
我们认为，教育部未来一定会发文要求学校作家长教育。因为这个事对孩子重要，而学校是最适合的组织者。但学校本身又没那么多精力作，我们是作这个的专业团队，通过我们与学校、家长在一起的配合，将会给很多孩子和家庭的未来带来影响，而少年强则中国强，一个又一个孩子的未来就是中国的未来 ，我们做的这件事情是会深深影响中国未来的。
我们曾经作过的一些课程内容：
家长课堂：以下是我们经常在家长课堂作的一些主题：
如何让孩子主动自发学习
好成绩从哪里来
家长如何陪伴孩子进行职业探索
家长如何成为孩子生涯发展的榜样
家长如何协助孩子制定合理的学习目标
如何指导孩子从浅层次学习到深层次学习
如何培养一名心智健全的孩子——经营幸福家庭
生涯规划教育助力孩子持续成长等话题内容
老师职业素质提升培训：以下是过往我们在中小学作过的一些培训主题：
教师职业规划与发展
师资管理与教师自我职业化素质提升
教师的职业素养提升培训
中小学教师职业生涯基础培训
教师的职业生涯规划
校长的战略思维-中小学教师的职业管理与职业生涯发展等内容
校长与教师的职业生涯管理和发展
现代型校长领导力打造与教师积极性的调动
教师职业素养提升---生涯规划 与幸福同行
教师如何指导学生进行生涯规划
基于性格测评的教师职业生涯发展
小学教师文化素养提升之道
教师的职业生涯规划